Özel Gereksinimli Çocuğu Olan Ebeveynlerin Eğitsel Sorumluluklarına İlişkin Özel Eğitim Öğretmenlerinin Görüşleri

Authors : Gülşah Selin Tümkaya

Pages : 1628-1651

Doi:10.17240/aibuefd.2025..-1565208

View : 102 | Download : 54

Publication Date : 2025-09-15

Article Type : Research Paper

Abstract :Ebeveynlerin sorumluluklarını yerine getirmesi eğitim süreci içerisinde; özel gereksinimli çocukların yaşamsal becerilerini geliştirmesi ve mevcut potansiyelini en üst düzeye çıkartabilmesi için çok önemlidir. Bu nedenle araştırmada ilkokullarda görev yapan özel eğitim öğretmenlerinin özel gereksinimli çocuğu olan ebeveynlerin eğitsel sorumluluklarına ilişkin görüşlerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Nitel araştırma yöntemi ile yapılan bu araştırmada durum çalışması deseni kullanılmıştır. Çalışma grubunu 2023-2024 eğitim-öğretim yılında Adana’daki ilkokullarda görev yapan 21 özel eğitim öğretmeni oluşturmuştur. Veriler yüz yüze, yapılandırılmış görüşme formu kullanılarak toplanmıştır. Elde edilen veriler, betimsel yöntem ile analiz edilmiş ve öğretmenlerin görüşlerine ilişkin alıntılara da yer verilerek sunulmuştur. Araştırma sonucunda öğretmenler, özel gereksinimli çocuğu olan ebeveynlerin en çok yerine getirdiği sorumluluğu “çocuğun okula devamını sağlamak”, yerine getirmediği sorumluluğu ise “öğrencinin eğitimini evde desteklemek” olarak belirtmişlerdir. Ebeveynlerin sorumluluğunu yerine getirmeme nedeni olarak da en fazla “bilinçsiz olmaları” ifade edilmiştir. Öğretmenler, ebeveynlerin sorumluluklarını yerine getirmesi için çoğunlukla “rehberlik hizmetlerinin ve bilgilendirici aile eğitimlerinin verilmesi”, “psikolojik desteğin”, “bireysel görüşmelerin”, “aileye ekonomik desteğin”, “çocuk-aile etkinliklerinin arttırılması” önerilerinde bulunmuşlardır.
Keywords : Ebeveyn, Eğitsel sorumluluk, Özel gereksinimli çocuk, Özel eğitim öğretmeni

ORIGINAL ARTICLE URL