Sınıf Öğretmenlerinin Algıladıkları Okul Müdürü Liderlik Stilleri ve Öğretmen Güdülenme Türlerinin İncelenmesi

Authors : Songül Tümkaya, Ayşe Durmaz Şahin

Pages : 2305-2326

Doi:10.17240/aibuefd.2025..-1677842

View : 67 | Download : 105

Publication Date : 2025-12-15

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmada, sınıf öğretmenlerinin okul müdürlerinin liderlik stillerine ilişkin algıları ile güdülenme türleri arasındaki ilişki incelenmiştir. Araştırma, ilişkisel tarama modeli kullanılarak yürütülmüş ve Mersin ilinde görev yapan 209 sınıf öğretmeni ile gerçekleştirilmiştir. Veriler “Okul Müdürlerinin Liderlik Stilleri Ölçeği” ve “Öğretmen Güdülenme Ölçeği” kullanılarak toplanmıştır. Verilerin analizinde; bağımsız örneklem t-testi, ANOVA ve Pearson korelasyon analizi gibi istatistiksel yöntemler kullanılmıştır. Bulgular, öğretmenlerin okul müdürlerinin liderlik stillerine ilişkin algılarının düşük düzeyde olduğunu ortaya koymaktadır. Öğretimsel, vizyoner ve etik liderlik stillerinin daha belirgin biçimde öne çıktığı, buna karşın dönüşümcü liderliğin en düşük düzeyde algılanan liderlik türü olduğu belirlenmiştir. Öğretmenlerin güdülenme seviyeleri incelendiğinde, içe yansıtılmış ve özerk güdülenmenin yüksek, dışsal güdülenmenin ise orta düzeyde olduğu belirlenmiştir. Araştırmanın sonuçları, öğretmenlerin liderlik algıları ile güdülenme türleri arasında negatif yönlü ancak düşük düzeyde anlamlı bir ilişki olduğunu ortaya koymaktadır. Bununla birlikte, öğretmenlerin yaş ve mesleki kıdemleri arttıkça okul müdürlerinin liderlik stillerine ilişkin algılarının daha olumlu bir düzeye yükseldiği belirlenmiştir. Cinsiyet değişkeni açısından ise kadın öğretmenlerin özerk güdülenme seviyelerinin erkek öğretmenlere kıyasla daha yüksek olduğu belirlenmiştir. Elde edilen sonuçlar doğrultusunda; okul müdürlerinin dönüşümcü ve öğretimsel liderlik stillerini geliştirmeye yönelik eğitimler alması, öğretmenlerin karar süreçlerine daha fazla dâhil edilmesi ve liderlik stillerinin öğretmen güdülenmesi üzerindeki etkisini artıracak stratejilerin geliştirilmesi önerilmektedir.
Keywords : Sınıf öğretmenleri, Okul müdürleri liderlik stilleri, Güdülenme.

ORIGINAL ARTICLE URL