Öğretmenlerin Güdülenmesini Etkileyen Faktörlerin İncelenmesi

Authors : Ahmet Uzundere, Necati Cemaloğlu

Pages : 2506-2530

Doi:10.17240/aibuefd.2025..-1687230

View : 95 | Download : 118

Publication Date : 2025-12-15

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın temel amacı, ilköğretim öğretmenlerinin güdülenme düzeylerini etkileyen faktörleri belirlemek ve güdülenmenin çeşitli değişkenler açısından anlamlı farklılık gösterip göstermediğini incelemektir. Araştırmada, nicel araştırma yöntemlerinden tarama deseni kullanılmıştır ve random örnekleme yöntemlerinden tabakalı örnekleme tekniği ile belirlenen toplam 794 öğretmen araştırmaya katılmıştır. Araştırmanın verilerini toplarken Öğretmen Mesleki Motivasyon Ölçeğinden yararlanılmıştır. Verilerin analizi SPSS 27.00 programı ile gerçekleştirilmiş; verilerin normal dağılım gösterip göstermediğini belirlemek amacıyla Kolmogorov-Smirnov testi uygulanmıştır. Ölçeğin yapı geçerliliği ise AMOS 24.00 programında yapılan Doğrulayıcı Faktör Analizi ile test edilmiştir. Analiz sonuçlarına göre, öğretmen güdülenmesini en fazla etkileyen unsurların mesleki gelişim ve saygınlık, okul içi faktörler ve fiziki imkânlar olduğu, okul dışı faktörlerin ise güdülenmeye orta düzeyde etki ettiği belirlenmiştir. Kıdem ve yaş değişkenlerinin, öğretmenlerin güdülenme düzeyleri üzerinde anlamlı bir etkisinin bulunduğu belirlenmiştir. Özellikle göreve yeni başlayan öğretmenlerin güdülenme seviyelerinin daha düşük olduğu tespit edilmiştir. Öğretmen güdülenmesini artırmak için fiziki imkânların iyileştirilmesi, mesleki gelişim fırsatlarının artırılması, genç öğretmenlere yönelik mentorluk programları oluşturulması ve kıdemli öğretmenlerin deneyimlerinden faydalanılması önerilmektedir.
Keywords : Öğretmen Güdülenmesi, Öğretmen Performansı, Öğrenci Başarısı, Öğretmen Niteliği, Mesleki Gelişim

ORIGINAL ARTICLE URL