Akıllı Tahta Kullanımına Yönelik Ortaöğretim Öğretmenlerinin Görüşlerinin İncelenmesi

Authors : İsmail Karakuş, Sena Karakuş

Pages : 1-37

View : 13 | Download : 9

Publication Date : 2017-08-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Akıllı tahtalar, son yıllardaki teknolojik gelişmelere paralel olarak eğitimin her kademesinde, özellikle de ortaöğretim okullarında hızla yaygınlaşan bir öğretim materyali haline gelmiştir. Yapılan araştırmalar, genel olarak akıllı tahtaların öğrencilerin daha hızlı ve etkili bir şekilde öğrenmesine katkı sağlamaktadır. Bu araştırma, ortaöğretim öğretmenlerinin akıllı tahta kullanımı hakkında görüş ve deneyimlerini çok yönlü olarak ortaya koymayı amaçlamaktadır. Bu amaç doğrultusunda, Kahramanmaraş merkeze bağlı liselerde görev yapan 30 öğretmen ile nitel araştırma yöntemlerinden yarı yapılandırılmış görüşme yoluyla veriler elde edilmiştir. Görüşmelerden toplanan veriler içerik analizi tekniğiyle analiz edilmiştir. Veriler analiz edilip kodlandıktan sonra bu kodlardan temalar oluşturulmuş, bu kod ve temalara ilişkin frekans değerleri belirlenerek bulgular yazılmıştır. Bulgulara göre; akıllı tahta ile ilgili genel olarak olumlu bir durum var iken, bazı öğretmenlerin de olumsuz durumlarla karşılaştıkları, farklı problemler yaşadıkları tespit edilmiştir. İnternetin olmaması, içeriklerin eksik olması, programların güncel olmaması ve öğretmenlerin teknolojik araçların kullanımı konusunda mesleki ve teknik açıdan desteğe ihtiyaç duydukları çalışmanın önemli bulgularındandır. Akıllı tahta kullanımıyla ilgili ortaöğretim öğretmenlerine uygulamalı eğitim verilmeli ve tüm okullarda akıllı tahta kullanımını sağlayacak yeterli öğrenme ortamları oluşturulmalıdır.
Keywords : Akıllı tahta, Öğretmen görüşü, Bilişim teknolojileri