İLKÖĞRETİM 7. SINIFLARDA EKOSİSTEM KONUSUNUN ÖĞRETİMİNDE GELENEKSEL VE BİLGİSAYAR DESTEKLİ ÖĞRETİM YÖNTEMLERİNİN ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİNİN KARŞILAŞTIRILMASI

Authors : İsmail TÜRKOĞLU, Fulya UZUNKOCA

Pages : 78-102

View : 18 | Download : 7

Publication Date : 2017-08-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı, ilköğretim 7.sınıflarda ekosistem konusunun öğretiminde geleneksel ve Bilgisayar Destekli Öğretim insert ignore into journalissuearticles values(BDÖ); yöntemlerinin öğrenci başarısına etkisinin karşılaştırılmasıdır. Çalışma, 2010-2011 öğretim yılının bahar yarıyılında Şanlıurfa ili, Hilvan ilçesi, Gölcük İlköğretim Okulu’nda yürütülmüştür. Çalışmaya, ilköğretim 7.sınıfta öğrenim gören 60 insert ignore into journalissuearticles values(26 kız, 34 erkek); ilköğretim öğrencisi katılmıştır. Çalışma için deney ve kontrol grubu olmak üzere iki grup oluşturulmuştur. Çalışmada, ön test-son test kontrol gruplu desen kullanılmıştır. Araştırma sürecinde, öğrencilerin ekosistem konusuna ilişkin dersleri deney grubunda bilgisayar destekli öğretim ile yürütülürken, kontrol grubunda ise geleneksel yöntemle yürütülmüştür. Çalışmada veri toplama aracı olarak, öğrencilerin ekosistem konusundaki başarılarını belirlemek amacıyla “başarı testi” kullanılmıştır. Deney ve Kontrol grubuna testler, işlem öncesi “ön test” ve işlem sonrası “son test” olarak uygulanmıştır. Verilerin analizinde t testi kullanılmıştır. Çalışmadan elde edilen bulgular, bilgisayar destekli öğretim yöntemi ile öğrenim gören öğrencilerin, geleneksel yöntemle öğrenim görenlere göre daha başarılıolduklarını göstermiştir. Bulgular, BDÖ yönteminin öğrencilerin başarıları üzerine anlamlı etkisi olduğunu göstermiştir.
Keywords : Ekosistem, geleneksel öğretim yöntemi, bilgisayar destekli öğretim yöntemi