Pedagojik Formasyon Kursuna Kayıtlı Öğretmen Adaylarının Epistemolojik İnançlarının Çeşitli Değişkenlere Göre Değerlendirilmesi

Authors : MEHMET NURİ GÖMLEKSİZ, AYŞE ÜLKÜ KAN, AYSEL MURAT

Pages : 154-186

View : 16 | Download : 7

Publication Date : 2017-08-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmada pedagojik formasyon programına kayıtlı öğretmen adaylarının epistemolojik inançları cinsiyet, eğitim durumu ve mezun olunan bölüm türüne göre incelenmiştir. Tarama modeli kullanılan araştırmada, Fırat Üniversitesi Eğitim Fakültesi pedagojik formasyon programına kayıtlı olan 864 öğretmen adayı yer almıştır. Veriler, Chan ve Elliot insert ignore into journalissuearticles values(2004); tarafından geliştirilen ve Aypay insert ignore into journalissuearticles values(2011); tarafından Türkçeye çevrilen “Epistemologi­cal Beliefs Questionnaire- EBQ” insert ignore into journalissuearticles values(Epis­temolojik İnançlar Ölçeği);’ ile toplanmıştır. Ölçek beşli likert tipindedir. Ölçek maddeleri çok katılıyorumdan hiç katılmıyoruma doğru derecelendirilmiştir. Ölçek dört alt boyuttan oluşmaktadır. Ölçeğin geneli için hesapla­nan Alpha katsayısı .78 olarak bulunmuştur. Öl­çeğin dört alt faktörü için hesaplanan Alpha kat­sayıları sırasıyla .77, .74, .59 ve .52’dir. Elde edilen veriler SPSS paket program kullanılarak analiz edilmiştir. Verilerin çözümlenmesinde bağımsız gruplar t testi, tek yönlü varyans analizi, Levene testi, Mann Whitney U ve Kruskal Wallis H testleri kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, öğretmen adaylarının görüşleri arasında ele alınan değişkenler açısından farklılıklar olduğu ortaya konulmuştur.
Keywords : Epistemolojik İnanç, Bilgi, Pedagojik Formasyon, Öğretmen Adayı