Sınav Salonunda Geçen Zaman ve Öğrencilerin Sınav Puanları: Güney Afrika`daki Mesleki ve Teknik Eğitim ve Öğretim Kolejinde Bir Analiz

Authors : Samuel AMPONSAH

Pages : 0-0

View : 12 | Download : 7

Publication Date : 2017-12-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Özet: Sınav, öğrencinin bilgi, beceri ve yeteneğini ölçmek için yapılan bir değerlendirmedir. Öğrencilerin performanslarını belirlemek için verdikleri değerlendirme şekli ne olursa olsun, öğrencilere sınav salonunda geçirecekleri belirli bir zaman verilir. Değerlendirmelerini tamamlayan ve değerlendirildikten sonra aynı puanı veya skoru alan öğrencilerin aynı zamanı harcama ihtimalleri çok düşüktür. Öğrencilerin sınav puanlarını etkileyen; ders içeriği, öğretimde kullanılan stratejiler, sınav koşulları ve öğrencilerin sınavlara hazırlıkları gibi bazı faktörler vardır. Bu çalışmada, araştırmacılar, öğrencilerin sınav sorularını cevaplamada geçirdikleri süre ile bunların performansları arasındaki ilişkiyi araştırmaya çalışmışlardır. Bu çalışmanın katılımcıları basit tesadüfi örneklem tekniği ile seçilmiştir. Kaza sonucu örnekleme tekniği ile, ilk dönem sınavlarının sonunda değerlendirilen dört dersin her birinde sınav senaryosuna giren ilk ve son on öğrenciden veri toplanmıştır. Bu araştırmada seksen öğrenciye ait veriler toplanmaya çalışılmıştır. Araştırmanın seksen katılımcısından veri toplamak için açık uçlu bir anket kullanılmıştır. Araştırmanın bulgularına göre, adayların cinsiyeti ile sınav puanları arasında pozitif, fakat anlamlı olmayan bir ilişki ortaya çıkmıştır. Çalışma sonucunda, sınav ve cinsiyette harcanan zamanın öğrencilerin akademik performansı üzerinde önemli bir pratik etkisi olmadığı sonucuna varılmıştır.
Keywords : Keywords İnceleme, biçimlendirici değerlendirme, performans, toplam değerlendirme