Sınıf Yönetimini Etkileyen Faktörlerin Dematel Yöntemi İle Ölçümesi: Giresun İli Sınıf Öğretmenleri Üzerine Bir Uygulama

Authors : Berna KORUCUK

Pages : 23-31

View : 16 | Download : 8

Publication Date : 2021-06-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Öğrenme ortamında etkinliğin ve verimliliğin sağlanması iyi koordine edilmiş bir sınıf organizasyonu ile öğretim programının yönetiminin etkin bir şekilde oluşturulmasına bağlıdır. Ancak bu durum sadece öğretmenlere yönelik olmayıp aynı zamanda öğrenci davranışlarının da uygun olmasını gerektiren bir yapı ile de ilişkilidir. Dolayısıyla sınıf yönetimi öğretmenler için ciddi anlamda çaba ve emek gerektiren konulardan birisi olarak düşünülebilmesinin yanında üzerinde titizlikle durulması gereken hususlardan birisi olarak nitelemek mümkündür. Sayılan öneminden ötürü bu çalışmada sınıf öğretmenleri gözüyle sınıf yönetimini etkileyen faktörlerin belirlenmesi hedeflenmiştir. Belirlenen sorunların önem düzeylerinin tespit edilmesi için Giresun İlinde çalışan sınıf öğretmenlerine uygulama yapılmıştır. Kompleks bir sorun olarak görülen bu hususlardaki aksaklıkların giderilmesi için Çok Kriterli Karar Verme Yöntemlerinden insert ignore into journalissuearticles values(ÇKKV); DEMATEL’den yararlanılmıştır. DEMATEL yönteminden elde edilen analiz sonuçlarına göre sınıf yönetimini etkileyen en önemli faktörler sırasıyla “Öğretmen Özellikleri”, “Etkili İletişim”, “Eğitim Programları”, “Öğretmenin Disiplin Anlayışı” ve “Öğrenci Durumları” olmuştur. En az öneme sahip olan sınıf yönetimine ilişkin faktörler ise sırasıyla “Fiziksel Ortam”, “Aile” ve “Öğrenci Durumları” olduğu görülmüştür.
Keywords : Sınıf Yönetimi, Sınıf Yönetimini Etkileyen Faktörler, DEMATEL Yöntemi