İBN HALDUN’UN MUKADDİME’SİNDE ÖĞRENME

Authors : Cemil ORUÇ

Pages : 129-142

View : 14 | Download : 9

Publication Date : 2010-06-01

Article Type : Research Paper

Abstract :ötesinde farklı ve orijinal bir yön kazandıran düşünce yeteneğinin, belirli süreçler- de olgunlaşmış bir akli faaliyet olduğundan, fakat tıpkı Gazali ve birçok İslam düşünüründe olduğu gibi, insani ya da kesbi çalışma ve gayretin ötesinde yine eğitim ve öğretim yoluyla veya sadece ilahi bir lütufla bireyin, daha üst aşamalara geçip kemale ereceğinden bahseder. Bu yönüyle İbn Haldun, eğitilebilirlik açısın- dan insanları üç grupta inceler . Birinci gruptaki insanlar, ruhani algı derecesine ulaşmaktan aciz olup, hep aşağı seviyeye, maddi ve hayal derecesin- deki algılamalara yönelirler. Sınırlı kurallar çerçevesinde hafıza kuvvetlerine dayalı olarak bazı anlamlar oluştururlar. Fakat gerçekte bunların tamamı, çerçevesi dar ve hayal sınırlarını aşmayan şeylerdir. Çünkü bu alanda sınırlı kalan kişiler, belirli bir çerçevenin dışına çıkamazlar ve bu süreçte başlayan engellemeler, daha son- raki sürecin ya da insani yücelmenin gerçekleşmesini olumsuz etkiler. İbn Hal- dun’a göre cismani beşer algısının sınırı buraya kadardır ve algılamalar bu sınırda
Keywords :