YENİ TEKNOLOJİLER BAĞLAMINDA EĞİTİM VE EŞİTSİZLİK
Authors : Ahmet DAĞ
Pages : 73-80
View : 31 | Download : 6
Publication Date : 2022-12-31
Article Type : Review Paper
Abstract :Eğitim-öğretim süreçleri, insanlığın maddi olarak gelişmesiyle doğrudan ilişkilidir. Tarım toplumundaki eğitim-öğretim süreçleri ile sanayi toplumunda olan eğitim-öğretim süreçleri aynı olmadığı gibi sanayileşme sürecindeki eğitim-öğretim süreçleri teknolojikleşme sürecindeki süreçle de aynı değildir. Teknolojik aletlerin insert ignore into journalissuearticles values(akıllı tahta, online ders platformları, internette canlı dersler vs.); eğitimde kullanılması, eğitim-öğretimin farklılaşmasını ve eşitsizliğin doğmasını sağlamıştır. Söz konusu bu duruma ilaveten, adeta maddenin düşünümü olan algoritmaya dayalı YZ’lı uygulamaların, insan zihni ile YZ’nın birleşimi olan teknolojik tekilliğin, insan zekasının daha da geliştirmeye yönelik CRISPR teknolojisi ve psiko-farmakolojik tedavi yöntemlerinin eğitim-öğretimin yapısını oldukça çok değiştirecektir. Hem yeni teknolojik aletlerin hem de zihni arttırıcı uygulamalar imkanına sahip olanlarla olmayanların arasında olan eğitimde eşitsizliğin artması ciddi sorunları oluşturacak görünüyor. YZ ile birleşen, psiko-famakolojik ilaçlarla geliştirilen zekalarla, genetiği iyileştirmiş beyne sahip olanlarla olmayanların aralarındaki eğitime dair eşitsizlik daha da derin biçimde artacak görünüyor. Hem bu eşitsizliklerin neleri doğurabileceği hem de nasıl giderileceği konusu üzerinde düşünmek gerekir. Bu makalede; bilginin veya bilimin sermaye ile olan ilişkisi, eğitim-öğretimi etkileyecek olan yeni teknolojileri ve bu yeni teknolojilerin ne gibi eşitsizlikler doğurabileceği konu edinilecektir.Keywords : eğitim, öğretim, yapay zeka, Teknolojik Tekillik, Eşitsizlik
ORIGINAL ARTICLE URL