DİL ÖĞRENMEDE MATTHEW ETKİSİ

Home Page
About
Submit A Journal
Submit A Conference
Submit Paper/Book
- Submit a Preprint
- Submit a Book
Contact

Alanyazın
Volume:4 Issue:2
DİL ÖĞRENMEDE MATTHEW ETKİSİ

DİL ÖĞRENMEDE MATTHEW ETKİSİ

Authors : Murat Demirekin

Pages : 83-92

Doi:10.59320/alanyazin.1300279

View : 140 | Download : 231

Publication Date : 2023-11-10

Article Type : Review Paper

Abstract :Bu araştırmada; dil öğrenme konusunda yetersiz olanakları bulunan bireyler üzerindeki Matthew etkisi tartışılmaktadır. Matthew etkisi kuramına göre; eğitime daha yüksek düzeyde beceri ile başlayan bireyler, daha kolay öğrenebilir. Ancak başlangıçtan itibaren yetersiz bilgiye ve sosyal beceriye sahip olan bireyler, dil öğrenme konusunda başarısız gibi görünebilirler. Öte yandan, dil öğrenme, konuşma, yazma ya da dili anlamlandırma ile ilgili ortamlarda, daha az deneyime sahip olan bireyler ise daha az kelime bilgisi edinmektedirler. Bunun yanısıra, özgüveni azalan, yeterli aile desteği bulamayan, ya da eğitim olanaklarından yeterince faydalanamayan bireylerin, dil öğrenme başarı süreçleri geride kalabilir. Konu hakkında farkındalık geliştirmek ve okul öncesi eğitim kurumlarında Matthew etkisi yaşayan bireyler için özel programlar hazırlamak için bu konunun çok önemli olduğu öngörülmektedir.
Keywords : Matthew etkisi, dil öğrenme, dili anlamlandırma

ORIGINAL ARTICLE URL

* There may have been changes in the journal, article,conference, book, preprint etc. informations. Therefore, it would be appropriate to follow the information on the official page of the source. The information here is shared for informational purposes. IAD is not responsible for incorrect or missing information.