Türkiye’deki okul müdürlerinin mesleki kimliği ile ilgili bir kavramsallaştırma denemesi

Authors : Kürşad Yılmaz

Pages : 91-105

Doi:10.59320/alanyazin.1762004

View : 178 | Download : 275

Publication Date : 2025-11-30

Article Type : Review Paper

Abstract :Bu çalışmada Türkiye’deki okul müdürlerinin mesleki kimliği ile ilgili bir kavramsallaştırma yapılması amaçlanmıştır. Çalışma, veriye dayalı araştırmalara temel oluşturacak bir kavramsal analiz çalışması olarak planlanmıştır. Yapılan taramalar sonucunda diğer meslekleri konu edinen 12, öğretmen/öğretmen adaylarının mesleki kimliğini konu edinen 31, okul müdürü mesleki kimliğini konu edinen 5 olmak üzere toplam 48 çalışma incelenmiştir. İncelenen çalışmalar “mesleki kimlik kavramının nasıl ele alınış biçimi, boyutlandırmalar, veri toplama yolları, görüşme formlarında kullanılan sorular, ölçeklerin içeriği” açısından incelenmiştir. Yapılan incelemeler ve taramalar sonucunda Türkiye’de okul müdürlerinin mesleki kimliğinin genel olarak “okul müdürlüğünü tercih etme sebepleri (neden yapıyorum?), bilgi ve uzmanlık algısı (nasıl öğrendim?), mesleki rol algısı (nasıl yapıyorum?), mesleki konum algısı (mesleğim nasıl görünüyor?), mesleki özdeşleşme (mesleğimin benim için anlamı ne?) ve mesleki doyum (mesleğim bana ne sağlıyor?)” boyutlarından oluşabileceği ileri sürülmüştür.
Keywords : Kimlik, Mesleki kimlik, Okul müdürü, Türkiye

ORIGINAL ARTICLE URL