Türkiye Yüzyılı Maarif Modelinin ortaokul düzeyindeki akademik yansımaları: Bir kapsam taraması

Authors : Taner Yılmaz

Pages : 106-129

Doi:10.59320/alanyazin.1781730

View : 751 | Download : 2035

Publication Date : 2025-11-30

Article Type : Review Paper

Abstract :Bu kapsam taraması, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin (TYMM) ortaokul düzeyindeki akademik yansımalarını sistematik biçimde haritalandırmak amacıyla gerçekleştirilmiştir. PRISMA-ScR yönergesine uygun olarak yürütülen araştırmada, 2024–2025 yıllarında DergiPark veritabanında yayımlanan 33 çalışma analiz edilmiştir. İnceleme, sınıf düzeyi, ders alanı, kuramsal çerçeve, tematik odak, TYMM boyutları, veri kaynakları ve uygulamaya yönelik görüşler olmak üzere yedi araştırma sorusu çerçevesinde yapılmıştır. Bulgular, çalışmaların çoğunun 2025’te yayımlandığını; özellikle 5. sınıf, Fen bilimleri ve Türkçe derslerine odaklandığını göstermektedir. Araştırmaların önemli bir kısmı değerler eğitimi, öğrenci profili ve öğrenme çıktıları gibi temalara yönelmiş; öğretim programı ve ders kitapları temel veri kaynakları olmuştur. Uygulama önerileri program geliştirme, öğretmen yeterliği, materyal iyileştirmeleri ve normatif yönelimler etrafında toplanmıştır. Sonuç olarak TYMM’ye yönelik artan akademik ilgi, modelin eğitim politikası açısından önemli bir dönüşüm aracı olduğunu göstermekte; ancak literatürün betimleyici niteliği, ampirik verilerin sınırlılığı ve uluslararası karşılaştırmaların eksikliği dikkat çekmektedir. Çalışma, TYMM’nin kuramsal, yapısal ve uygulama boyutlarında daha derinlemesine araştırmalara duyulan ihtiyacı vurgulamaktadır.
Keywords : kapssam taraması, değer eğitimi, ortaokul, DergiPark, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli (TYMM)

ORIGINAL ARTICLE URL