Tıp Eğiminde Oyunlaştırma ve Motivasyon

Authors : Abdullah Bedir Kaya, Ayşegül Taylan Özkan

Pages : 139-144

Doi:10.53493/avrasyasbd.1322263

View : 48 | Download : 29

Publication Date : 2024-05-30

Article Type : Review Paper

Abstract :Tıp eğitimi oldukça uzun ve zorlu bir eğitimdir. Hekim adaylarının toplum sağlığını korumak için bu zorlu eğitim sürecini en iyi şekilde tamamlamaları gerekmektedir. Zorlu süreçlerin tamamlanabilmesi için gerekli olan şeylerden biride motivasyondur. Tıp fakültesi öğrencilerinin motivasyon düzeyleri, kaliteli bir tıp eğitiminin göstergesi olabilir. Öğrencilerin motivasyonlarını artırma yöntemlerinden biri oyunlaştırma yöntemidir. Oyunlaştırma temelinde oyun olmayan, zorlayıcı ve sıkıcı süreçlerin oyun bileşenleri ile bir araya getirilerek daha eğlenceli ve daha sürdürülebilir hale getirilmesi yöntemidir. İyi bir oyunlaştırma deneyimi ancak doğru modellere dayandırıldığında mümkün olabilir. Literatürde eğitimde oyunlaştırma uygulamalarının öğrenci motivasyonuna olumlu etkileri belirtilmektedir. Bu derlemede oyunlaştırma yönteminin tıp eğitiminde uygulanması ve öğrenci motivasyonuna olası etkileri konusu ele alınmıştır.
Keywords : Tıp eğitimi, Motivasyon, Oyunlaştırma