Z Kuşağı Hemşirelik Öğrencilerinin Psikolojik Esneklikleri ile 21. Yüzyıl Becerileri Arasındaki İlişki

Authors : Tuğba Yıldırım, Satı Demir

Pages : 56-67

View : 69 | Download : 44

Publication Date : 2025-01-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Amaç: Araştırmanın amacı Z kuşağı hemşirelik öğrencilerinin psikolojik esneklikleri ile 21. yüzyıl becerileri arasındaki ilişkiyi incelemektir. Yöntem: Tanımlayıcı ve ilişki arayıcı tipteki bu araştırma bir devlet üniversitesinin hemşirelik bölümündeki 372 öğrenciyle yürütülmüştür. Veriler Katılımcı Bilgi Formu, Psikolojik Esneklik Ölçeği ve Çok Boyutlu 21. Yüzyıl Becerileri Ölçeği ile Haziran 2024- Temmuz 2024 tarihleri arasında çevrimiçi anket yöntemiyle toplanmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde sayı, yüzde, ortalama, standart sapma, parametrik yöntemler, pearson korelasyon ve lineer regresyon analizleri kullanılmıştır. Bulgular: Katılımcıların yaş ortalamasının 21,12±1,62 olduğu, çoğunun (%69,6) teknolojiyi kullanmada ve (%53,5) internet erişiminde zorluk yaşamadığı belirlenmiştir. Katılımcıların Psikolojik Esneklik Ölçeği toplam puan ortalaması 123,95 ± 14,37, Çok Boyutlu 21. Yüzyıl Becerileri Ölçeği toplam puan ortalaması 154,82 ± 20,80’ dir. Psikolojik Esneklik Ölçeği toplam puanı ile Çok Boyutlu 21. Yüzyıl Becerileri Ölçeği toplam puanı ile arasında istatistiksel olarak anlamlı ve pozitif yönlü orta bir pozitif bir ilişki (r=0,477, p<0,01) bulunmuştur. Psikolojik esneklik toplam puanının 21. yüzyıl becerileri toplamı üzerinde anlamlı bir etkiye sahip olduğu bulunmuştur (R²=0,226, p< 0,001). Sonuç: Z kuşağı hemşirelik öğrencilerinin hem psikolojik esneklikleri hem de 21. yüzyıl becerileri ortalamanın üzerindedir ve bu becerilerin geliştirilmesi gerekmektedir. Öğrencilerin psikolojik esneklikleri arttıkça 21. yüzyıl becerileri de artmaktadır. Aynı zamanda psikolojik esneklik 21. yüzyıl becerileri üzerinde anlamlı bir etkiye sahiptir.
Keywords : Hemşirelik öğrencisi, Psikolojik esneklik, 21. yüzyıl becerisi, Z kuşağı

ORIGINAL ARTICLE URL