TÜRKİYE VE ORTA ASYA TÜRK CUMHURİYETLERİ YÜKSEK ÖĞRETİM GENÇLİĞİNDE BENLİK KURGUSU

Authors : Hasan YILMAZ

Pages : 1-14

Doi:10.31455/asya.507138

View : 50 | Download : 9

Publication Date : 2019-03-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Özerk benlik ile ilişkisel benlik arasındaki farkın en kısa açıklaması benliğin bilişsel olarak “biz” yerine “ben” şeklinde yapılanması olarak ifade edilebilir. Özerk benlik bireyin diğerlerinden farklı veya benzersiz olduğu; ilişkisel benlik ise bireyin diğerleriyle var olduğu, gruba benzediği ve grupla birlikte olduğu zaman değerli olduğuyla ilgilidir. Yapılan araştırmanın amacı Türk, Azeri, Kırgız ve Özbek gençliğinin benlik yapıları arasındaki benzerlikleri ve farklılıkları tespit etmektir İlişkisel tarama yönteminin kullanıldığı araştırmanın çalışma grubunu, Türkiye Kırgızistan Manas Üniversitesi üçüncü ve dördüncü sınıflarda öğrenim gören ve son üç yılda bu üniversiteden mezun olan, yaşları 20 ile 26 arasında değişen 758 birey oluşturmuştur. Araştırmada Singelis insert ignore into journalissuearticles values(1994); tarafından geliştirilen ve Kurt insert ignore into journalissuearticles values(2000); tarafından Türkceye uyarlanan Benlik Kurgusu Ölçeği kullanılmıştır. Araştırmanın sonunda; Türk, Azeri, Kırgız ve Özbek üniversite öğrencilerinde özerk benlik kurgusunun baskın olduğu ve özerk benlik kurgusu açısından dört ülke öğrencileri arasında anlamlı bir fark olmadığı saptanmıştır. İlişkisel benlik kurgusunun ise en baskın gözlendiği grup Özbek, en düşük gözlendiği grup Türk öğrenciler olmuştur. Her ülkenin kadın ve erkekleri kendi aralarında karşılaştırıldığında; özerk benlik kurgusunda Türk örnekleminde kadın ve erkekler arasında anlamlı bir fark bulunmuş; Azeri, Kırgız ve Özbek örnekleminde cinsiyetler arasında anlamlı farkın olmadığı gözlenmiştir. Özerk benliğin alt boyutlarından bireyin önceliği ve davranış tutarlılığı konusunda dört ülke öğrencileri arasında bir fark bulunmazken, bireycilikte Türk ve Azeri örneklemi Kırgız ve Özbek örnekleminden anlamlı düzeyde daha yüksek puanlar almışlarıdır. Atılganlık boyutunda ise anlamlı fark Türk ve Özbek grubu arasında gözlenmiştir. İlişkisel benliğin alt boyutları açısından ise gruba saygıda Özbek öğrenciler Türk öğrencilerden anlamlı derecede yüksek puan almışlardır. İlişkisel bağlılık da Özbek öğrencilerde en yüksek, Türk öğrencilerde en düşük ortalamanın saptandığı boyut olmuştur. Araştırma bulguları konu ile ilgili alan yazından elde edilen bilgilerle çerçevesinde tartışılmıştır.
Keywords : Benlik, Benlik kurgusu, Orta Asya, Kültürler arası karşılaştırma

ORIGINAL ARTICLE URL