Sosyal Bilimlerde Matematik: Amacı, Yöntemi ve İçeriği

Authors : Cavit YEŞİLYURT

Pages : 385-395

View : 70 | Download : 10

Publication Date : 2020-03-15

Article Type : Research Paper

Abstract :Matematiğin insan hayatındaki yerini ve önemini anlamak için matematikçi olmak gerekmez. İnsanoğlu eşya ile tanıştığı bebeklik döneminde bile matematikle muhatap olmaktadır ya da matematiği kullanmaktadır. Henüz kendini ifade edebilecek çağa gelmese de bebek, çevresinde olan biteni algılamaya çalışırken farkına varmasa da matematiği kullanmaya başlamıştır artık. Hemen her toplumda, ilkokul çağındaki çocukların bile, eğitimini izleyen ailesi, öğretmeni ya da ilgili eğitim uzmanları çocuğun matematikle ilgisini ölçmeye çalışırlar. “Matematiğin nasıl” sorusu çocukların karşılaştığı en temel sorudur. Daha sonraki eğitim düzeylerinde yer yer hayattaki başarı için matematiğe ümit bağlanmaya başlar. Sınav denince artık ilk akla gelen matematik olur ve eğer doğru ilişki kurulamadı ise öğrencilerin korkusu yine matematik olur. Peki, insanoğlunu bu kadar kuşatan ve asla ondan ari olamadığı matematik nedir? Matematik var mıdır, yapılır mı? Matematik sadece matematikçilerin uğraştığı bir bilim midir yoksa bilimlerin anası mı? Matematik kolay mıdır zor mudur? Kime kolay, kime zordur? Zor mudur yoksa zorlaştırılmış mıdır? Bu ve benzeri sorular göreceli olduğu için doğal olarak cevapları da kişiden kişiye değişecektir. Bu çalışmada iş, ekonomi ve sosyal bilimlerde matematiğin ne anlama geldiği, bu alanlarda matematiği hangi düzeyde, hangi müfredatla ve nasıl bir yöntemle verilmesi gerektiğinin üzerinde durulacaktır. İktisadi ve sosyal olayların analizinde kullanılan matematik yöntemlerin ve modellemelerin daha anlaşılır olması için doğası soyut olan matematikten somut çıkarsamalar yapmadaki zorlukların, belki de zorlaştırmaların nedenleri üzerinde durulacak ve bu problemin üstesinden gelmenin yolları tartışılacaktır.
Keywords : Matematik, Sosyal Bilimlerde Matematik

ORIGINAL ARTICLE URL