BİLİM VE SANAT MERKEZİ ÖĞRENCİLERİNİN GİRİŞİMCİLİK YÖNELİMLERİNİN FARKLI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

Authors : Osman Kaynar, Abdurrahman Berk Kaynar, Zeynep Duru Görmüş

Pages : 37-75

View : 142 | Download : 203

Publication Date : 2025-12-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Girişimcilik, günümüzde yalnızca ekonomik bir kavram olmanın ötesine geçerek bireylerin yaşam boyu öğrenme süreçlerinde geliştirmesi gereken temel becerilerden biri olarak kabul edilmektedir. Bu doğrultuda Millî Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan öğretim programlarında da öğrencilere kazandırılması hedeflenen kritik yeterlik alanları arasında yer almaktadır. Araştırmanın amacı, Bilim ve Sanat Merkezine devam eden ortaokul öğrencilerinin bireysel girişimcilik yönelimlerini; cinsiyet, okul türü, sınıf düzeyi, yetenek alanı, proje hazırlama durumu, anne-baba öğrenim durumu ile anne ve babanın çalıştığı sektör değişkenleri açısından incelemektir. Çalışma, 2022-2023 eğitim öğretim yılında bir Bilim ve Sanat Merkezinde öğrenim gören 45 kız ve 35 erkek olmak üzere toplam 80 öğrenciden oluşan bir örneklem üzerinde yürütülmüştür. Araştırmada nicel araştırma yöntemlerinden nedensel karşılaştırmalı araştırma deseni kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen veriler risk alma, yenilikçi ve proaktiflik alt boyutuna göre jamovi programı 2.6.2.0 versiyonunda analiz edilmiştir. Veriler “Bireysel Girişimcilik Yönelimi Ölçeği” ile toplanmıştır. Araştırma sonuçlarına göre, öğrencilerin girişimcilik yönelim düzeylerinin genel olarak yüksek olduğu belirlenmiştir. Proaktiflik ve yenilikçilik alt boyutlarında öğrenciler yüksek puanlar alırken, risk alma boyutunda ise görece daha düşük puanlar elde edilmiştir. Girişimcilik yöneliminde cinsiyet, proje hazırlama durumu ve yetenek alanı gibi bazı değişkenlere göre anlamlı farklılıklar tespit edilmiştir. Çalışma, yürütüldüğü Bilim ve Sanat Merkezine devam eden ortaokul öğrencileriyle sınırlıdır. Araştırmanın sonuçları doğrultusunda, özel yetenekli öğrencilerin girişimcilik potansiyellerinin geliştirilmesine yönelik eğitim programlarının yeniden yapılandırılması önerilmektedir.
Keywords : Girişimcilik, Özel Yetenekliler, Ortaokul Öğrencileri, Nedensel Karşılaştırma, Bilsem

ORIGINAL ARTICLE URL