Sağlık Bilimleri Fakültesi Öğrencilerinin Öğrenme Tercihlerinin Belirlenmesi

Authors : Sezen KARABÖRKLÜ ARGUT, Rüstem MUSTAFAOĞLU, Gamze KUŞ, Arzu RAZAK ÖZDİNÇLER

Pages : 146-151

View : 19 | Download : 11

Publication Date : 2017-12-15

Article Type : Research Paper

Abstract :Amaç : Her bireyin farklı şekilde öğrendiği görüşünden hareketle öğrencilerin öğrenme stilleri konusunda bilgi sahibi olunması oldukça önemlidir. Bu araştırma İstanbul Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Fakültesinde öğrenim gören; Fizyoterapi ve Rehabilitasyon, Sağlık Yönetimi, Ebelik ve Sosyal Hizmet Bölümü öğrencilerinin öğrenme tercihlerini incelemek ve bu tercihlerin bölüm, cinsiyet ve sınıf değişkenlerine göre farklılaşıp farklılaşmadığını belirlemek amacıyla gerçekleştirildi.   Yöntemler : Çalışmaya 2015-2016 eğitim öğretim yılında öğrenim görmekte olan, toplam 306 öğrenci katıldı. Bu çalışmada internet aracılığıyla genel tarama insert ignore into journalissuearticles values(anket); modeli kullanıldı. Araştırma verilerinin toplanmasında VARK [Görsel insert ignore into journalissuearticles values(Visual);, İşitsel insert ignore into journalissuearticles values(Aural);, Okuma-yazma insert ignore into journalissuearticles values(Read-write);, Kinestetik insert ignore into journalissuearticles values(Kinesthetic);] Öğrenme Tercihleri Envanteri kullanıldı. Çalışmanın sonuçları SPSS 20,0 programı ile analiz edildi. Anlamlılık düzeyi p<0,05 olarak kabul edilmiştir.   Bulgular : Araştırma sonunda katılımcıların çoğunlukla “Kinestetik” stili tercih ettiği görüldü. Bununla birlikte bölüm ve sınıf düzeyi faktörleri bakımından ölçeğin hiçbir boyutunda anlamlı bir farklılık bulunmadı. Cinsiyet değişkeninin ise ölçeğin sadece “Kinestetik” boyutunu anlamlı olarak etkilediği görüldü.   Sonuç : Öğrencilerin yatkın oldukları öğrenme stilinin bilincinde olmalarının derse yaklaşımlarını olumlu yönde etkileyeceğini, öğrenme için harcadıkları çabayı ve zamanı azaltarak ders başarısını artıracağını düşünmekteyiz. Eğitimciler açısından ise uygun teknik ve materyallerin seçiminde yol gösterici olacağını öngörmekteyiz.
Keywords : Öğrenme tercihleri, eğitim, sağlık bilimleri, kinestetik