Din Öğretiminde Eleştirel ve Yaratıcı Düşünme: 6. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Ders Kitabı Üzerine Bir İnceleme

Authors : Cemil Osmanoğlu, Nezihe Betül Koç Bulut

Pages : 84-112

View : 211 | Download : 260

Publication Date : 2025-10-30

Article Type : Review Paper

Abstract :Bu çalışmada, ilköğretim 6. sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi (DKAB) ders kitabının eleştirel ve yaratıcı düşünme becerileri açısından niteliği incelenmiştir. Araştırmada nitel araştırma yaklaşımlarından durum çalışması deseni kullanılmış, veri toplama tekniği olarak doküman incelemesine başvurulmuştur. Araştırma kapsamında 2019-2020 eğitim öğretim yılından itibaren beş yıl süre ile ders kitabı olarak kabul edilmiş bir 6. Sınıf DKAB ders kitabı örneklem olarak seçilmiştir. Kitaptaki ünite hazırlık ve değerlendirme soruları ile etkinlikler, Paul ve arkadaşları tarafından geliştirilen eleştirel düşünme stratejileri ve Yenilenmiş Bloom Taksonomisinin yaratma basamağı temel alınarak analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda, kitaptaki toplam 30 hazırlık sorusundan 15\\\'inin eleştirel düşünme, 4\\\'ünün yaratıcı düşünme becerisiyle; 95 etkinlikten 74\\\'ünün eleştirel düşünme, 8\\\'inin yaratıcı düşünme becerisiyle; 125 değerlendirme sorusundan sadece 5\\\'inin eleştirel düşünme becerisiyle ilişkilendirilebileceği, yaratıcı düşünmeyle ilişkili değerlendirme sorusunun bulunmadığı tespit edilmiştir. Bulgular, kitabın eleştirel düşünme becerilerini belirli düzeyde desteklediği, ancak yaratıcı düşünme becerilerinin geliştirilmesi noktasında çeşitli sınırlıklar ihtiva ettiği şeklinde yorumlanmıştır. Buradan hareketle, DKAB ders kitaplarının hazırlanmasında eleştirel ve yaratıcı düşünmeyi bütüncül şekilde kapsayan bir yaklaşımın benimsenmesi, değerlendirme sorularının üst düzey düşünme becerilerini geliştirecek şekilde tasarlanması ve yaratıcı düşünme etkinliklerinin artırılması önerilmiştir.
Keywords : Din Eğitimi, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi, Eleştirel Düşünme, Yaratıcı Düşünme, Ders Kitabı.

ORIGINAL ARTICLE URL