Die pragmatisch-diskursive Fähigkeit in den mündlichen Prüfungsgesprächen. Eine korpusbasierte Studie am Beispiel der Germanistikstudenten der Ege Universität

Authors : Özlem GENCER ÇITAK

Pages : 183-202

View : 105 | Download : 12

Publication Date : 2018-06-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Bir yabancı dil bilmenin en somut göstergesi olan ancak yabancı dil öğretiminde geri planda kalan  konuşma becerisi, bireylerin yetkin oldukları yabancı dili farklı iletişim durumlarında, konuya, duruma ve  partnere uygun, akıcı ve etkili şekilde kullanmaları ve bu dilde iletişimi sorunsuz sürdürebilmeleri şeklinde tanımlanmaktadır. Konuşma becerisinin edinimi ve gelişimi, Türkiye’de Almancayı  İngilizceden sonra ikinci yabancı dil olarak öğrenen Alman Dili ve Edebiyatı ve Alman Dili Eğitimi  Bölümlerinin öğrencileri açısından büyük sorun teşkil etmektedir. Bu gerçekten yola çıkılarak, çalışmada  Almancayı İngilizceden sonra ikinci yabancı dil olarak öğrenen öğrencilerin Almanca edimbilimsel-söylemsel  becerilerinin gelişimlerini boylamsal araştırma yöntemiyle toplanan sözlü derlem verileri  üzerinde araştırmak amaçlanmıştır.     Araştırmanın deneysel bölümünde, Ege Üniversitesi Edebiyat Fakültesi, Alman Dili ve Edebiyatı  Bölümünden 8 öğrencinin, 2011-2014 yılları arasında belirli zaman aralıklarıyla 3 kez uygulanan, süreleri  5-20 dakika arasında değişen toplam 20 sınav ve kontrol konuşmasından araştırmanın sözlü derlem  verileri elde edilmiş ve bunlar ‘Konuşma Analizi Transkripsiyon Sistemi’ne insert ignore into journalissuearticles values(GAT-2); göre yazıya  aktarılmıştır. Her deneğe ait bir sınav konuşması ve iki kontrol konuşması, Edimbilimsel-Söylemsel  Becerinin gelişiminin değerlendirilmesine yönelik belirlenen kriterler açısından incelenerek çalışmanın  sayısal verileri elde edilmiş ve bunların 3 yıllık süreçteki değişimleri saptanmıştır. Çalışma sonucunda  araştırmaya denek olarak katılan Alman Dili ve Edebiyatı Bölümü öğrencilerinin  edimbilimsel-söylemsel  becerilerinin sadece alan derslerine katılım ile önemli düzeyde gelişmediği ortaya çıkmıştır.
Keywords : Almanca Öğretimi, Konuşma Becerisi, Edimbilimsel söylemsel Beceri, Boylamsal Araştırma, Sözlü Derlem

ORIGINAL ARTICLE URL