Der Einfluss der alternativen Methoden auf die Sprachfertigkeiten im Deutschen

Authors : Suzan İLHAN

Pages : 275-309

Doi:10.37583/diyalog.1217594

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Publication Date : 2022-12-15

Article Type : Research Paper

Abstract :Traditionelle Methoden, die im Fremdsprachenunterricht bis heute verwendet wurden, sind für die Schüler nicht effizient und wecken die Aufmerksamkeit der Schüler nicht mehr. Daher wurde nach alternativen Unterrichtsmethoden gesucht, die die Aufmerksamkeit der Schüler auf sich ziehen und ihre Fremdsprachfertigkeiten verbessern könnten. Das Hauptziel dieser Arbeit richtet sich auf die Erforschung der Effektivität der alternativen Methoden im Unterricht Deutsch als zweite Fremdsprache an den vier grundlegenden Sprachfertigkeiten von Schülern an Anadolu Gymnasien in der Türkei. In dieser Arbeit wurde eine semi-experimentelle Designmethode verwendet. Die Schüler wurden in zwei Gruppen eingeteilt, jeweils eine Untersuchungs- und eine Kontrollgruppe. In der Untersuchungsgruppe wurde mit alternativen Methoden insert ignore into journalissuearticles values(Community Language Learning, Suggestopädie, Fremdsprachenwachstum und die Process Writing Methode); und in der Kontrollgruppe dagegen mit den traditionellen Methoden insert ignore into journalissuearticles values(Kommunikative, Audiolinguale und Grammatik Übersetzungsmethode); 24 Wochen lang 2 Stunden pro Woche unterrichtet. Alle drei Monate wurde ein Leistungstest mit den Gruppen durchgeführt und insgesamt wurden zwei Messungen durchgeführt. Die Daten der Forschung wurden unter Verwendung des Paketprogramms SPSS insert ignore into journalissuearticles values(Statistical Package for the Social Sciences); 17.0 analysiert und bei der Analyse wurde ein t-Test verwendet. Als Ergebnis der Analyse wurde die Untersuchungsgruppe erfolgreicher beim Lesen, Schreiben, Hören und Sprechen als die Kontrollgruppe. Dieser Artikel ist aus meiner Doktorarbeit entstanden.
Keywords : Alternative Lehrmethoden, traditionelle Methoden, Fremdsprachenunterricht, vier Sprachfertigkeiten, Fremdsprachenunterricht, alternative teaching methods, traditional methods, foreign language teaching, the four language skills, foreign language teaching

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