Personennamen in DaF-Lehrwerken als Repräsentanten ihres Herkunftslandes

Authors : Sevtap GÜNAY KÖPRÜLÜ

Pages : 332-348

Doi:10.37583/diyalog.1217608

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Publication Date : 2022-12-15

Article Type : Research Paper

Abstract :Im Fremdsprachenunterricht wird neben der Sprache auch die Kultur dieser Sprache vermittelt. Aus diesem Grund enthalten Lehrwerke viele Informationen über die Kultur und das Land der Zielsprache, wie z.B. ihre Traditionen, Ess- und Trinkgewohnheiten, Redewendungen und Berühmtheiten. Dazu gehören Personennamen, auch sie vermitteln Informationen über das Land und seine Kultur. Ziel dieser Arbeit ist es festzustellen, ob die Personennamen in DaF-Lehrwerken das Land, sowie die Kultur der Zielsprache repräsentieren können. Zudem soll untersucht werden, ob Informationen bezüglich des Herkunftslandes der Namen vorliegen. Außerdem wird versucht, die Häufigkeit/Beliebtheit der Namen zu ermitteln und ob es diesbezüglich Unterschiede zwischen deutschen und türkischen Namen gibt. Im Rahmen der Forschung werden die ersten Einheiten von drei regionalen DaF-Lehrbüchern mit Niveaustufe A1.1, Deutsch, Plus+Deutsch und Wie Bitte?, die in türkischen Gymnasien verwendet werden, untersucht.
Keywords : Personennamen, DaF Lehrwerk, Fremdsprachenunterricht, Deutsch, Repräsentierung, Personal names, textbooks, foreign language teaching, German language, representation

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