SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE YÖNELİK TUTUMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ

Authors : Durmuş KILIÇ, Fatma BEKTAŞ

Pages : 15-25

View : 16 | Download : 9

Publication Date : 2010-12-03

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmada amaç sınıf öğretmeni adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarını cinsiyet, sınıf düzeyi, tercih sıralaması ve mezun olunan lise türü açısından incelemektir. Araştırmada Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği ana bilim dalından 345 öğretmen adayı örneklem grubuna alınmıştır. Veri toplamak için, Çermik insert ignore into journalissuearticles values(1997); tarafından geliştirilen 21 olumlu ve 21 olumsuz toplam 42 maddeden oluşan anket kullanılmıştır. Anketteki soruların bir kısmı 1 ve 2. sınıflar uygulama okullarında yer almadıklarından dolayı 2 farklı analiz uygulamasına gidilmiştir. Birinci analiz aşamasında sadece 3 ve 4. sınıfların yer aldığı toplam l insert ignore into journalissuearticles values(3 ve 4. sınıfların anket sorularına verdikleri cevapların toplamı);, ikinci olarak da 1, 2, 3, ve 4 sınıfların yer aldığı toplam 2 insert ignore into journalissuearticles values(1, 2, 3, 4 sınıfların tümünün anket sorularına verdikleri cevapların toplamı); şeklinde ifade edilmiştir. Anket öğrenci grubuna uygulanarak testin güvenirlik katsayısı sırasıyla toplam 1 için 0,75 ve toplam 2 için 0,78 insert ignore into journalissuearticles values(Cronbach Alfa); olarak bulunmuştur. Verilerin analizinde t-testi ve varyans analizi kullanılmıştır. Sonuçta, öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğim yönelik tutumlarında cinsiyet açısından anlamlı bir farklılık bulunmamıştır. Sınıf düzeyi açısından 4. sınıflar lehine; tercih sıralamasına göre 1-4 arası tercih yapanlar lehine ve mezun olunan lise açısından ise öğretmen lisesi mezunları lehine anlamlı farklılık bulunmuştur.
Keywords : Öğretmenlik mesleği, Öğretmen adayları, Tutum