İLKÖĞRETİM 6, 7 VE 8. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİK DERSİNE YÖNELİK TUTUMLARININ BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE BELİRLENMESİ: BİTLİS İLİ ÖRNEĞİ

Authors : Cahit TAŞDEMİR

Pages : 185-201

View : 17 | Download : 6

Publication Date : 2010-12-03

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı ilköğretim 6, 7 ve 8. sınıf öğrencilerinin matematik dersine yönelik tutumlarını bazı değişkenlere göre incelemektir. Araştırmanın örnek/emini; Bitlis ilinin ilköğretim okulları arasında rasgele olarak seçilen 6 ilköğretim okulunda okuyan 171 kız, 198 erkek olmak üzere toplam 369 öğrenci oluşturmaktadır. Veriler, matematik tutum ölçeği ve öğrencilerin bazı demografik özelliklerini içeren bir anket formu ile toplanılmıştır. Elde edilen veriler SPSS 10.0 paket programında analiz edilmiş, t-Testi, Oneway A nova ve Scheffe Testi kullanılmıştır. Analiz sonuçlarına göre, öğrencilerin matematik dersine yönelik tutumları ile onların yaşadıkları yerleşim birimi, babalarının eğitim durumu, ailenin sosyo-ekonomik durumu, sınıf düzeyleri ve ailenin davranışı arasında anlamlı bir fark bulunurken; cinsiyetleri ve annelerinin eğitim durumu arasında anlamlı bir fark bulunamamıştır.
Keywords : Matematik, matematik öğretimi, cinsiyet, anne baba tutumu