The Effect of Teachers`Participation in Decision Making on Organizational Justice Perceptions

Bu araştırmanın amacı öğretmenlerin karara katılma durumlarının örgütsel adalet algıları üzerindeki etkilerini belirlemektir. Söz konusu araştırmanın evrenini 2017-2018 eğitim-öğretim yılında Mersin il merkezinde görev yapan 3194 lise öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemi ise bu evrenden basit seçkisiz örnekleme yöntemi ile seçilen 561 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırma bulguları, öğretmenlerin zümre kararları boyutunda “çoğunlukla”, öğrenci işleri ve akademik kararlar boyutunda “bazen”, okul yönetimi boyutunda i se “nadiren” düzeyinde kararlara katıldıklarını göstermektedir. Öğretmenlerin örgütsel adalete yönelik algıları ise “katılıyorum” düzeyindedir. Ayrıca öğretmenlerin örgütsel adalet algısı ile zümre kararları, öğrenci işleri ve akademik kararlar ve okul yönetimi boyutu ortalamaları arasında pozitif ve orta düzeyde ilişki vardır. Son olarak, öğrenci işleri ve akademik kararlar boyutu öğretmenlerin örgütsel adalet algısını en yüksek düzeyde etkileyen boyuttur. Bu boyutu sırası ile “zümre kararları” ve “okul yönetimi” boyutları takip etmektedir. Bu üç boyut birlikte öğretmenlerin örgütsel adalet algısının %32’sini açıklamaktadır. Araştırmanın bulguları alanyazın ile karşılaştırılarak tartışma oluşturulmuş ve elde edilen sonuçlarla birlikte bazı öneriler geliştirilmiştir.