Evaluation of Values Education in the Preschool Curriculum during the Pandemic through Illuminative Evaluation Model[Pandemi Döneminde Okul Öncesi Eğitim Programındaki Değerler Eğitiminin Aydınlatıcı Değerlendirme Modeli ile Değerlendirilmesi]

Authors : Mehmet ALTIN, Fatma ALTIN

Pages : 24-32

View : 13 | Download : 6

Publication Date : 2021-12-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Her toplumun kendine özgü değerleri vardır ve bireyler sosyal ve duygusal gelişimlerini bu değerlerle gerçekleştirerek topluma uyum sağlarlar. Değerlerin kazanılması gerçekleştirilirken pek çok beklenmedik zorluklarla karşılaşılabilir. Bu yüzyılın en büyük olaylarından biri de kuşkusuz dünyayı etkisi altına alan pandemidir. Bu çalışmada, koronavirüs insert ignore into journalissuearticles values(COVID-19); pandemisi sürecinde okul öncesi eğitim programında yer alan değerler eğitiminin “Aydınlatıcı Değerlendirme Modeli” ile değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Araştırmada durum çalışması yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2020-2021 eğitim öğretim yılında Aydın ili İncirliova ilçesinde dezavantajlı bir bölgede bulunan anaokulu ve okulda görev yapan okul öncesi öğretmenleri oluşturmuştur. Okulun toplam 56 öğrencisi ve 9 öğretmeni vardır. Veriler, çeşitleme yöntemiyle toplanmıştır. Araştırmacılar vakayı betimlemek için gözlemler yapmış, ders planlarını analiz etmiş ve okuldaki öğretmenlerle görüşmeler yapmıştır. Veriler içerik analizi yöntemi uygulanarak analiz edilmiştir. Araştırmadan elde edilen veriler, aydınlatıcı değerlendirme modelinin basamakları olan `gözlem`, `sorgulama` ve `açıklama` adımlarına göre yorumlanmıştır. Uzaktan eğitimde değerler eğitimi ile ilgili genel bir değerlendirme yapıldığında teknolojik altyapı eksikliği öğrencilerin ders ve etkinlikleri kaçırmasına neden olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca velilerin öğrencilerin derslere katılımını ve etkinlikleri gerçekleştirmelerini desteklememesi çocukların öğrenme deneyimlerini olumsuz etkilemiştir. Dolayısıyla içerik ve eğitim durumları unsurlarında yaşanan sorunlar, değerlendirme unsurunun tam olarak uygulanmasına engel olmuştur.
Keywords : Aydınlatıcı değerlendirme modeli, okul öncesi eğitim programı, değerler eğitimi