Sınıf Öğretmenlerinin Mobil Öğrenmeye Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi

Authors : Nihat YETKİN, Akin EFENDIOGLU, Nihat YAVUZ

Pages : 68-84

View : 11 | Download : 9

Publication Date : 2022-12-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı, sınıf öğretmenlerinin mobil öğrenmeye yönelik görüşlerinin incelenmesidir. Nitel araştırma yaklaşımının benimsendiği bu çalışma, temel nitel araştırma deseni ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu, 2021-2022 eğitim-öğretim yılında Türkiye’nin farklı illerinde görev yapan, ölçüt örnekleme ile seçilmiş 16 sınıf öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmada, veri toplama aracı olarak yapılandırılmış görüşme kullanılmıştır. Elde edilen veriler betimsel içerik analiziyle çözümlenmiştir. Araştırma sonucunda sınıf öğretmenlerinin, derslerde, öğretim amacıyla mobil cihazlardan yararlandıkları, mobil öğrenmeyi en çok matematik dersinde kullandıkları, öğrencilerini okul dışında mobil öğrenmeye teşvik ettikleri, mobil öğrenmeyi mesleki ve kişisel gelişimleri için kullandıkları belirlenmiştir. Sınıf öğretmenleri, mobil öğrenmenin ilkokulun tüm sınıf düzeylerinde kullanılabileceğini ifade etmiştir. Ayrıca mobil öğrenmenin zengin içerik sunma, zamandan ve mekândan bağımsız öğrenmeyi sağlama, bilgiye erişimi kolaylaştırma, öğrencilere duyuşsal destek sağlama gibi üstünlüklerinin yanı sıra öğretmenin etkinliğini azaltma, maddi imkân gerektirme, bağlantı problemleri, sağlığa zarar verebilme, dikkat dağıtabilecek öğeler içerme, mobil cihazların sınırlı kullanım süresi ve uygunsuz içerikle karşılaşma gibi sınırlılıklarının olduğu belirtmişlerdir. Sınıf öğretmenleri, mobil öğrenmenin hayatımızdaki rolünün her geçen gün artacağını savunmuşlardır. Sonuç olarak, sınıf öğretmenleri bağlamında, mobil öğrenmeye konusuna ve temel eğitimde kullanılmasına odaklanan az sayıda çalışma olduğu ve araştırmacıların bu konuya yönelmesi gerektiği düşünülmektedir. Ayrıca, mobil cihazların öğrenciler üzerindeki olası olumsuz etkilerini önlemek için sınıf öğretmenlerinin rehber öğretmenlerle birlikte çalışarak öğrencileri ve öğrenci velilerini bilinçlendirmeye yönelik eğitsel çalışmalar yapılması ve velilerle iş birliği yapılması öne çıkmaktadır.
Keywords : sınıf öğretmenleri, mobil öğrenme, öğretmen görüşleri