Öğretmenlerin Kariyer Uyumluluğunun Yordayıcısı Olarak Mesleki Motivasyon

Authors : Osman Söner, Cihan Ceylan, Göksel Bektaş, Cihat Şimşek, Osman Albayrak, İsmail Coşkun, Ersin Akagündüz

Pages : 36-46

View : 74 | Download : 47

Publication Date : 2024-07-10

Article Type : Research Paper

Abstract :Öğretmenlerin mesleki motivasyon ile kariyer uyumluluk düzeyleri arasındaki ilişkinin saptanması ve mesleki motivasyonun kariyer uyumluluğunu yordama düzeyini belirlenmesi için yordayıcı korelasyonel model kullanılmıştır. Bu araştırmanın verileri araştırmacılar tarafından hazırlanan ‘Demografik bilgiler formu’, Karabağ Köse ve arkadaşları (2020) tarafından geliştirilen ‘Mesleki Motivasyon Ölçeği’ ve Eryılmaz ve Kara (2016) tarafından geliştirilen ‘Kariyer Uyumluluk Ölçeği’ ile toplanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu İstanbul ilinde bulunan okullarda çalışan kadrolu 200 öğretmen oluşturmaktadır. Bu katılımcıların %88’i (n=176) kadın ve %12’si (n=24) erkek’tir. Öğretmenlerin kariyer uyumlulukları ile mesleki motivasyon toplam ve alt boyutları arasındaki ilişkinin belirlenmesi için korelasyon analizi yapılmıştır. Öğretmenlerin mesleki motivasyonlarının kariyer uyumluluğunu açıklama düzeyini belirlemek için çoklu regresyon analizi kullanılmıştır. Yapılan analizler sonucunda kariyer uyumlulukları ile mesleki motivasyon toplam, fiziki imkanlar, okul içi faktörler, okul dışı faktörler ve mesleki gelişim ve saygınlık arasında pozitif yönlü anlamlı bir ilişki olduğu ve öğretmenlerin mesleki motivasyonlarının kariyer uyumluluklarını anlamlı bir şekilde yordadığı saptanmıştır. Elde edilen bulgular alan yazında yer alan araştırma bulgularıyla karşılaştırılarak tartışılmıştır. Araştırmacılara ve alan çalışanlarına yönelik öneriler sunulmuştur.
Keywords : mesleki motivasyon, kariyer uyumluluğu, öğretmen