WEB TABANLI ÖDEV SİSTEMİNİN KULLANILABİLİRLİĞİNİN İNCELENMESİ

Authors : Osman Gazi YILDIRIM, Tolga ERDOGAN, Harun CIGDEM

Pages : 1-9

Doi:10.17244/http-eku-comu-edu-tr.291323

View : 13 | Download : 8

Publication Date : 2017-01-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Teknolojik gelişmeler eğitimi de etkilemekte, eğitimde kullanılan geleneksel yöntem ve tekniklerin değişmesine neden olmaktadır. Eğitimdeki dönüşümün en önemli yansımalarından birisi de uzaktan eğitimin kullanımının artması; geleneksel eğitim yöntemlerinin yerini çevrimiçi içerik paylaşımı, sınavlar ve ödevler gibi uygulamaların almasıdır.  Bu çalışmanın amacı,  bir meslek yüksekokulunda uygulanan web tabanlı ödev sistemin kullanılabilirliğini incelemektir. Bu amaçla sistemi kullanan öğrencilerin Sistem Kullanılabilirlik Ölçeği insert ignore into journalissuearticles values(SKÖ);  ile elde edilen puanları incelenmiştir. Buna ek olarak öğrencilerin web tabanlı ödev sistem hakkında görüşleri alınarak kullanılabilirlik ile hususlar ortaya çıkarılmıştır. Bu çalışmada yöntem olarak karma araştırma desenine yer verilmiştir. Veriler, Sistem Kullanılabilirlik Ölçeği insert ignore into journalissuearticles values(SKÖ); ve öğrencilerin görüşlerini bildirdiği açık uçlu sorular ile çevrim içi olarak toplanmıştır. Çalışmanın katılımcıları bir meslek yüksekokulunda 2015-2016 sonbahar döneminde sistemi kullanmakta olan 204 önlisans öğrencidir. Verilerin analizinde tanımlayıcı istatistikler, t testi, korelasyon ve regresyon analizleri kullanılmıştır. Çalışmada elde eilen sonuçlara gore SKÖ’den elde edilen ortalama puan 67,14 olup sistemin genel olarak kullanılabilir olduğu söylenebilir. Birinci sınıf ve ikinci sınıf öğrencileri arasında anlamlı bir ortalama farkı bulunamamıştır. Bununla birlikte, öğrencilerin SKÖ puanları ile ders başarısı arasında istatistiksel olarak anlamlı bir korelasyon bulunmuştur. Nitel verilerin analizi sonucunda öğrencilerin sistemi beğendikleri, ödevlere verilen geribildirimlerin öğrencilerin motivasyonları üzerinde olumlu etkisi olduğu ancak öğrencilerin zaman yetersizliği, bilgisayara ve web tabanlı ödev sistemine erişim sıkıntısı yaşadıklarından dolayı zorluklar yaşadıkları belirlenmiştir.
Keywords : Web tabanlı ödev sistemi, kullanılabilirlik, öğrenme yönetim sistemi