ÖĞRETMENLERE YÖNELİK MATEMATİK KAYGI ÖLÇEĞİ (Ö-MKÖ) GELİŞTİRME ÇALIŞMASI

Authors : Kenan YILDIRIM, Ramazan GÜRBÜZ

Pages : 392-410

Doi:10.17244/eku.331901

View : 8 | Download : 6

Publication Date : 2017-07-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı, öğretmenlerin matematik kaygısını belirlemek için geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı geliştirmektir. Araştırmanın çalışma grubunu, farklı branşlardan 487 öğretmen oluşturmaktadır. “Öğretmenlere Yönelik Matematik Kaygı Ölçeği insert ignore into journalissuearticles values(Ö-MKÖ);” nün geliştirilmesi için öncelikle literatür taraması ve farklı branşlardan öğretmenler ile yarı yapılandırılmış görüşme yapılmıştır. Verilere uygulanan faktör analizi ile 5 faktör ve 33 maddeden oluşan bir ölçme aracı elde edilmiştir. Doğrulayıcı faktör analizine ilişkin iyilik uyum indeksleri X ²/sd = 2.71, RMSEA= 0.07, SRMR= 0.07, GFI=  0.91, CFI=  0.92, NNFI= 0.93 ve AGFI=  0.90’dir. Ölçeğin toplam iç tutarlılık katsayısı Cronbach Alpha insert ignore into journalissuearticles values(α); .91 olarak elde edilmiştir. Ölçüt geçerliliği verileri de insert ignore into journalissuearticles values(.81);, ölçeğin amacına hizmet ettiğini göstermiştir. Yapılan analizler sonucunda, Öğretmenlere Yönelik Matematik Kaygı Ölçeği insert ignore into journalissuearticles values(Ö-MKÖ);” nün geçerli ve güvenilir bir ölçek olduğu saptanmıştır.
Keywords : Geçerlik, güvenirlik, matematik kaygısı, öğretmen, ölçek