Prospective English Language Teachers’ Opinions About Community Service Practices

Authors : BORA DEMİR

Pages : 11-23

Doi:10.17244/eku.488171

View : 6 | Download : 5

Publication Date : 2019-03-26

Article Type : Research Paper

Abstract :Topluma hizmet uygulamaları dersi eğitim fakültelerindeki öğretmen adaylarına toplumdaki sosyal sorunları tanıma, sosyal projeler geliştirme, toplumun genel ihtiyaçlarını analiz etme, kamu kuruluşlarını tanıma, sosyal sorunları tartışma ve topluma hizmet uygulamalarına karşı olumlu tutum geliştirme imkânı sunan bir derstir. Bu çalışmanın amacı öğretmen adaylarının topluma hizmet dersi için gerçekleştirdikleri öğretmenlik deneyimlerini ve görüşlerini ortaya çıkarmaktır. Bu nitel çalışmaya, bir devlet üniversitesinin İngiliz dili eğitimi bölümünden 20 öğrenci katılmıştır. Katılımcılardan, bir devlet anaokulundaki öğretmenlik deneyimleriyle ilgili yarı yapılandırılmış sorular içeren bir dönem sonu raporu yazmaları istenmiştir. 10 haftalık ve 10 saatlik öğretmenlik deneyim ve gözlemlerini paylaştıkları bu rapordaki veriler, içerik analizi yöntemine göre değerlendirilmiştir. Sonuçlar, katılımcılarının büyük çoğunluğunun topluma hizmet uygulamaları kapsamında İngilizce öğretmeye karşı olumlu tutum geliştirdiklerini ve böylesine bir etkinliğin gelecekteki kariyerleri için ilham verici olduğunu göstermiştir. Çalışma sonucunda, topluma hizmet uygulamalarına, öğretmen adaylarına öğretmenlik deneyimi kazandırması ve onların toplumla ilgili sosyal konularda farkındalık yaratması ve böylece üniversite ile toplum arasında bir bağ kurulması açısından daha fazla önem verilmesi gerekliliği ortaya çıkmıştır.
Keywords : Aday öğretmenler, Topluma hizmet uygulamaları, Yabancı dil öğretmen eğitimi