ÖĞRENCİLERİN DURUMLUK VE GENEL UMUT DÜZEYLERİNİ BELİRLERKEN CİNSİYET, ALGILANAN EBEVEYNLİK STİLİ VE YALNIZLIĞIN YORDAYICI GÜCÜ

Authors : Mustafa TÜRKMEN, Aylin DEMİRLİ

Pages : 347-363

View : 16 | Download : 9

Publication Date : 2013-01-14

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın genel amacı öğrencilerin durumluk ve genel umut düzeylerinin belirlenmesinde a); cinsiyetin, b); anne ve babanın algılanan ebeveynlik stilinin ve c); yalnızlığın yordayıcılığının belirlenmesidir. Çalışmaya Ankara Üniversitesinde okumakta olan 302 insert ignore into journalissuearticles values(173 kadın, 129 erkek); öğrenci katılmıştır. Katılımcılara UCLA Yalnızlık Ölçeği, Çocuk Yetiştirme Stilleri Ölçeği, Genel Umut Ölçeği ve Durumluk Umut Ölçeği uygulanmıştır. Çoklu regresyon analizleri sonucunda annenin algılanan izin verici/şımartan ebeveynlik stili, otoriter ebeveynlik stili ve açıklayıcı/otoriter ebeveynlik stilinin yalnızlığı yordadığı görülmüştür. Ayrıca, annenin “izin verici/şımartan”, “otoriter” ve “açıklayıcı/otoriter” ebeveynlik stilleri yalnızlık ile durumluk ve genel umut düzeyini yordamaktadır. Babanın algılanan ebeveynlik stili ise hem yalnızlığı hem de durumluk ve genel umut düzeylerini yordamamaktadır.
Keywords :