THE PERCEPTION of SCHOOL INEFFICACY, SOCIAL PRESCRIBED PERFECTIONISM and SELFAPPRAISAL AS PREDICTORS of ADOLESCENTS’ LIFE SATISFACTION

Araştırmanın amacı sosyal kaynaklı mükemmeliyetçiliğinin, algılanan okul yetersizliğinin ve kendini değerlendirmenin ergenlerin yaşam doyumu üzerindeki etkisini incelemektir. Araştırmanın verileri Yaşam Doyumu Ölçeği, Okul Yetersizliği Ölçeği, Sosyal Kaynaklı Mükemmelliyetçilik Ölçeği ve Kendini Değerlendirme Ölçeği ile toplanmıştır. Çalışma grubu 314 ergenden oluşmaktadır. Bu çalışmada, değişkenler arasındaki ilişkileri belirlemek için korelasyon analizi yapılmıştır. Sosyal kaynaklı mükemmeliyetçiliğin, okulda yetersizlik algısının ve kendini değerlendirmenin ergenlerin yaşam doyumlarını yordayıp yordamadığı da regresyon modeli ile incelenmiştir. Çalışma sonucunda ergenlerin yaşam doyumu ile sosyal kaynaklı mükemmelliyetçilik ve kendini değerlendirme arasında pozitif bir ilişki bulunmasına rağmen okulda yetersizlik algısı ile yaşam doyumu arasında negatif bir ilişkinin olduğu bulunmuştur. Araştırmada kullanılan regresyon modeli sosyal kaynaklı mükemmelliyetçiliğin, okulda yetersizlik algısının ve kendini değerlendirmenin ergenlerin yaşam doyumunu anlamlı bir şekilde yordadığını göstermektedir. Araştırmanın bu bulguları ve sınırlılıkları bu araştırmada ele alınan değişkenlerle ilgili literatür bağlamında tartışılmıştır.