The effectiveness of community service-learning in teacher training / Topluma hizmet uygulamalarının öğretmen yetiştirmede etkililiği

Authors : Adnan KÜÇÜKOĞLU, Sinan KOÇYİĞİT

Pages : 610-629

Doi:10.17244/eku.50356

View : 14 | Download : 7

Publication Date : 2015-02-28

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmada, topluma hizmet uygulamalarının insert ignore into journalissuearticles values(THU); öğretmen adaylarının empatik becerilerine,  demokratik tutumlarına, problem çözme becerilerine ve eleştirel düşünme eğilimlerine etkisinin incelenmesi amaçlanmıştır. Statik grup öntest-sontest deneysel desen olarak tasarlanan bu araştırmada, bir deney bir de kontrol grubu bulunmaktadır. Çalışma grubu 45 deney grubunda 45 kontrol grubunda olmak üzere toplamda 90 okul öncesi öğretmen adayından oluşmaktadır. Araştırmada veriler; Baron Cohen ve Whelwright insert ignore into journalissuearticles values(2004); tarafından geliştirilen ve Bora ve Baysan insert ignore into journalissuearticles values(2009); tarafından uyarlanan Empati Ölçeği; Published for the Attitude Research Laboratory tarafından geliştirilen ve Gözütok insert ignore into journalissuearticles values(1995); tarafından uyarlanan Demokratik Tutum Ölçeği; Heppner ve Peterson insert ignore into journalissuearticles values(1982); tarafından geliştirilen ve Taylan insert ignore into journalissuearticles values(1990); tarafından uyarlanan Problem Çözme Becerileri Envanteri ve Amerika Felsefe Derneği tarafından insert ignore into journalissuearticles values(1990); geliştirilen ve Kökdemir insert ignore into journalissuearticles values(2003); tarafından uyarlanan Eleştirel Düşünme Ölçeği ile toplanmıştır. Verilerin analizinde, gruplar arası  farklar için Independet Samples T-Testi, grup içi farklar için ise Paired Samples T-Testi kullanılmıştır. Araştırma sonuçları THU deneyiminin öğretmen adaylarının empatik becerilerine, demokratik tutumlarına, problem çözme becerilerine ve eleştirel düşünme eğilimlerine olumlu yönde katkı sağladığını göstermektedir.
Keywords : Topluma hizmet uygulamaları, empatik beceriler, demokratik tutum, problem çözme, eleştirel düşünme