Developing Teacher Professionalism Scale: Validation and Reliability Study /Öğretmenlik Mesleği Profesyonellik Ölçeği Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Authors : Abdurrahman İLGAN, Engin ASLANARGÜN, Sadia SHAUKAT

Pages : 1454-1474

Doi:10.17244/eku.74251

View : 13 | Download : 10

Publication Date : 2015-06-24

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırma, literatür, uzman ve eğitim yönetimi yüksek lisans öğrencilerinin görüşlerine dayalı olarak, öğretmenlik mesleğinin profesyonellik düzeyini betimlemeyi amaçlayan geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı geliştirmeyi amaç edinmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu Türkiye’nin farklı bölgelerinde ilköğretim ve ortaöğretim okullarında görev yapan 315 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırma kapsamında geçerlik amacıyla öncelikle açımlayıcı ardında da doğrulayıcı faktör analizi yapılmıştır. Açımlayıcı faktör analizi, öğretmenlik mesleğinin profesyonelliği ölçeğinin 9 boyuttan oluşabileceğini ve boyutların açıkladığı varyansın ise % 58,96 olduğunu ortaya koymuştur. Doğrulayıcı faktör analizi makul düzeylerde uyum indeksleri vermiştir. Profesyonellik ölçeğinin Alpha güvenirlik katsayı ,93 şeklinde ortaya çıkmıştır. Sonuç olarak, 46 madden oluşan öğretmenlik mesleğinin profesyonellik düzeyini betimleyen ölçme aracının geçerli ve güvenilir olduğunu söylemek mümkündür
Keywords : Öğretmen, profesyonellik, öğretim profesyonelliği, ölçek geliştirme