Integrating Commercial-off-the-Shelf Games into Language Classroom: PCaRD Experience of Two English Language Teachers

Bu çalışma iki İngilizce öğretmeninin, dijital bir oyunun PCaRD pedagojik çerçevesi dahilinde dil eğitimine entegre edilmesine ilişkin algılarını incelemeyi hedeflemektedir. Bu amaçla yarı yapılandırılmış bir görüşme formu ve araştırmacı notları veri toplama araçları olarak kullanılmış ve veriler tematik analize tabi tutulmuştur. Araştırmanın bulguları dijital oyunla zenginleştirilerek eğitim programına entegre edilen öğrenme etkinliklerinin öğrencilerin yabancı dil öğrenimini destekleyici olduğuna ve yabancı dil becerileri hakkında daha olumlu bir benlik imajı geliştirmelerini desteklediğine işaret etmektedir. Eğitim amaçlı geliştirilmemiş oyunları mevcut eğitim programı ile birleştiren aktiviteleri hazırlamanın ve bunları sınıfta uygulamanın zaman maliyetine ve video oyunlarının olumsuz çağrışımlarıyla ilgili endişelere rağmen, PCaRD çerçevesi öğretmenlerin öğrencilerin öğrenme deneyimlerini ve öğrenmeye yönelik motivasyonlarını geliştirmede faydalı bulacağı yönergeler sunmaktadır.