Özel Yetenekli Öğrenciler ile İlgili Yapılan Çalışmaların Bibliyometrik Analizi

Bu araştırmanın amacı, son on yılda Web of Science (WoS) veri tabanında eğitim alanında özel yetenekli öğrencilerle ilgili yapılan bilimsel yayınları bibliyometrik olarak incelemektir. Bu kapsamda, “gifted students” anahtar kelimesiyle yapılan taramalarda, 2025-2014 yılları arasında eğitim alanına ait 934 yayın belirlenmiş ve bu yayınlar bibliyometrik analizler için VOSviewer yazılımına aktarılmıştır. VOSviewer ile atıf, ortak yazar, ortak atıf, kaynakça eşleşmesi ve anahtar kelime analizleri gerçekleştirilmiştir. Analiz sonuçları, özel yetenekli öğrenciler konusunun özellikle 2016 ve 2017 yıllarında artan bir ilgiyle çalışıldığını göstermektedir. Bu alanda en çok yayın yapan ülkelerin başında Amerika Birleşik Devletleri ve Türkiye gelmektedir. Callahan, Sternberg, Renzulli ve Vantassel-Baska en üretken yazarlar olarak öne çıkmıştır. Anahtar kelime analizinde “özel yetenekli öğrenciler”, “yeteneklilik”, “giftedness” gibi kavramların yanı sıra yaratıcılık, motivasyon, farklılaştırma ve STEM gibi temaların sıkça kullanıldığı görülmüştür. Ayrıca, en çok atıf alan çalışmaların genellikle özel yetenekli bireylerin eğitim sistemine entegrasyonu, farklılaştırılmış öğretim stratejileri ve sosyal-duygusal gelişim gibi konulara odaklandığı belirlenmiştir. Araştırmanın sonuçları, özel yetenekli bireyler üzerine çalışan araştırmacılar için alanın genel eğilimlerini ve gelecekte çalışılabilecek potansiyel araştırma konularını ortaya koyarak yol gösterici bir kaynak sunmaktadır.