`Eğitim Felsefesine Giriş: İzm`lerde Eğitim` Üzerine Bir Değerlendirme

Authors : Zehra Şekertekin

Pages : 225-230

Doi:10.17244/eku.1730093

View : 77 | Download : 109

Publication Date : 2025-12-30

Article Type : Other Papers

Abstract :Bu çalışma, Türkiye\\\'de eğitim felsefesi alanında önde gelen bir akademisyen olan Sabri Büyükdüvenci\\\'nin eğitim görüşlerini bir araya getiren Eğitim Felsefesine Giriş: İzm\\\'lerde Eğitim başlıklı eserin bir değerlendirmesini sunmayı amaçlamıştır. Kitabın sunuşu Vefa Taşdelen tarafından 2019 yılında Fol kitap aracılığıyla yapılmıştır. Kitap, temel olarak iki kısımdan oluşmaktadır. İlk kısımda, eğitim kavramı felsefi ve kavramsal boyutlarıyla ele alınmış; eğitim ve insan ilişkisi insan doğasına dair incelemelerle açıklanmaya çalışılmıştır. Kitabın bu kısmı bu yönüyle bir meta-felsefe kısmı sayılabilir. Yapılan değerlendirmenin de eğitimde güncel olan sorunlara, eğitimde düşünülmesi gereken önemli noktalara işaret etmesi sebebiyle ağırlıklı olarak bu kısmı ele aldığı söylenebilir. Kitabın ikinci kısmı ise felsefe akımları ile eğitim felsefesi akımlarına ayrılarak bu akımların detaylı incelemesine yer verilmiştir. Kitabın içeriği Türkiye’nin eğitim sorunları konusunda düşünmek ve eğitim felsefesinin gerekliliğini anlamak için iyi bir başlangıç niteliğindedir. Kitap, eğitim felsefesi alanına ilgi duyan, bu alanda çalışan öğrenci, araştırmacı ve akademisyenler için iyi bir kaynak kitap niteliğindedir.
Keywords : Eğitim Felsefesi, Sabri Büyükdüvenci, Felsefi Akımlar

ORIGINAL ARTICLE URL