Oyun ve Fiziki Etkinlikler Dersinin İlkokul Öğrencilerinin Motorik Özelliklerinin Gelişimine Etkisi

Authors : Mehmet Ozan YILMAZ, Sinan BOZKURT

Pages : 43-50

View : 16 | Download : 10

Publication Date : 2017-12-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı, temel hareket becerileri eğitimi programlarının, ilkokul öğrencilerinin motorik özelliklerinin gelişimi üzerinde etkilerini araştırmaktır. Araştırmaya ilkokul 4. Sınıf , 9-10 yaş grubu öğrencilerinden Beykoz İlçesi Güzelcehisar İlkokul öğrencileri insert ignore into journalissuearticles values(n=29); boy uzunluğu 136,78±6,62 cm., vücut ağırlığı 36,02±9,41 kg. deney grubunu, Üsküdar İlçesi Çengelköy İlkokulu öğrencileri insert ignore into journalissuearticles values(n=23); boy uzunluğu 141,87±5,66 cm., vücut ağırlığı 35,54±6,38 kg. kontrol grubunu oluşturulmuştur. Bu çalışmada deney grubuna `Oyun ve Fiziki Etkinlikler` dersleri için hazırlanmış olan Fiziksel Etkinlik Kartları insert ignore into journalissuearticles values(FEK); ndan Sarı Kart grubundaki, Temel Hareket Becerileri alanı olan programı haftada 1 ders saati olmak üzere 6 hafta süresince uygulanmıştır. Her iki gruba  `Flamingo Denge Testi`, `Durarak Uzun Atlama Testi insert ignore into journalissuearticles values(DUA);`, `Illionis Çeviklik Testi`, `30 m. Sprint Testi` “Mekik Testi”, “Esneklik Testi”  çalışmanın döneminin başında ön test ve sonunda son test olarak uygulanmıştır. Elde edilen veriler, tanımlayıcı istatistikler olarak belirlenmiş ve Wilcoxon işaretli sıralar toplamı testi sonucuna göre de öğrencileri deney grubunun DUA insert ignore into journalissuearticles values(p<0.05);, Esneklik insert ignore into journalissuearticles values(p<0.05);, Mekik insert ignore into journalissuearticles values(p<0.01); özelliklerinin ön ve son test puanları arasında istatistiksel açıdan anlamlı bir fark olduğu ve bu özelliklerin olumlu yönde geliştiği, kontrol grubu öğrencilerinin Esneklik insert ignore into journalissuearticles values(p<0.05);, Mekik insert ignore into journalissuearticles values(p<0.01); özelliklerinin ön ve son test puanları arasında istatistiksel açıdan anlamlı bir fark olduğu ve bu özelliklerde bir gerileme olduğu saptanmıştır. Elde edilen verilere göre Oyun ve Fiziki Etkinlikler Dersinin Temel Hareket Beceri uygulamalarının 4. Sınıf grubu ilkokul öğrencilerinin özellikle kuvvet ve esneklik gelişimleri üzerine etkili olabileceği değerlendirilmiştir.
Keywords : Hareket becerisi, Fiziksel aktivite, Motorik test, Öğrenci, Sürat, Denge, Çeviklik