FARKLI ÖĞRENME STİLLERİNE SAHİP ÖĞRENCİLERİN ÇEVRİMİÇİ ÖĞRENME NESNELERİNE YÖNELİK TERCİHLERİ

Authors : Muzaffer ÖZDEMİR, Rauf YILDIZ

Pages : 19-45

Doi:10.17943/etku.69267

View : 11 | Download : 11

Publication Date : 2016-07-27

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı farklı öğrenme stillere sahip öğrencilerin eş zamanlı sunulan çevrimiçi öğrenme nesnelerine yönelik tercihlerini, bu nesneleri kullanma sıklıkları bağlamında incelemektir. İlişkisel tarama modellerinden tekil tarama modeli kullanılarak gerçekleştirilen çalışmanın katılımcılarını, 103 üçüncü sınıf lisans öğrencisi oluşturmaktadır. Nicel verileri destelemek amacı ile de odak grup görüşmesi yardımıyla nitel veriler toplanmıştır. “Mysql ile temel veri tabanı işlemleri” dersine yönelik öğretim elemanı tarafından dört farklı çevrimiçi öğrenme nesnesi insert ignore into journalissuearticles values(video konu anlatımları, sesli konu anlatımları, PDF Konu anlatımları ve konu kavrama testleri); hazırlanmıştır. Araştırmanın bulgularına göre öğrencilerin çevrimiçi ortamda en çok video konu anlatımlarını tercih ettikleri görülmüştür. Kullanma sıklıkları bakımından algısal öğrenciler öncelikli olarak video konu anlatımlarını ve konu kavrama testlerini tercih etmişlerdir. Görsel öğrenciler çalışmada sunulan bütün materyalleri neredeyse eşit sıklıkta kullanmayı tercih ederken aktif ve sıralı öğrenciler çalışmada sunulan tüm öğrenme nesnelerini çok düşük sıklıkta kullanmışlardır.
Keywords :