2014 Yılında Eğitim Teknolojileri Alanındaki Yayımlanan Makalelerin İncelenmesi

Authors : Ebru Kılıç Çakmak, Gül Özüdoğru, Şeyma Büşra Bozkurt, Ülkü Ülker, Nimet Özgül Ünsal, Kübranur Boz, Ömer Faruk Bozkurt, Esra Ergül Sönmez, Ceren Baştemur Kaya, Celal Karaca, Harun Bahadır, Handan Üstün Gül

Pages : 80-108

Doi:10.17943/etku.04638

View : 19 | Download : 8

Publication Date : 2016-01-24

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı, 2014 yılına ait Social Sciences Citation Index insert ignore into journalissuearticles values(SSCI); kapsamındaki eğitim teknolojileri alanında önde gelen uluslararası sekiz dergideki makalelerin içerik analizi yöntemiyle incelenmesidir. Araştırmada “Eğitim Teknolojileri Yayın Sınıflama Formu” adı ile Sözbilir ve Kutu insert ignore into journalissuearticles values(2008);, Masood insert ignore into journalissuearticles values(2004);, Reeves insert ignore into journalissuearticles values(1995); çalışmalarından yararlanılarak Göktaş vd. insert ignore into journalissuearticles values(2012); tarafından geliştirilip, ardından Kiliç-Çakmak vd. insert ignore into journalissuearticles values(2013);’ın üzerinde bazı değişiklikler yaparak “Makale İnceleme Formu insert ignore into journalissuearticles values(MİF); insert ignore into journalissuearticles values(Article Review Form);” olarak adlandırdıkları veri toplama aracı kullanılmıştır. Araştırma sonuçları incelendiğinde makalelerde; yöntem olarak en çok “nicel yöntem”, veri toplama aracı olarak en çok “anket”, veri toplama yöntemi olarak en çok “klasik”, örneklem seçimi olarak en çok “kolay ulaşılabilir örneklem”, örneklem sayısı olarak en çok “31-100 aralığı”, örneklem düzeyi olarak en çok eğitim fakültesi dışındaki fakültelerde “lisans insert ignore into journalissuearticles values(diğer);”, örneklem türü olarak en çok fen, matematik, sosyal dışındaki “diğer”, veri analiz yöntemi olarak en çok “kestirimsel analiz” yönteminin daha çok tercih edildiği ve “öğretim tasarımı” ve “eğitimde bilişim teknolojileri” konularının ise en çok incelenen konular olduğunu görülmüştür.
Keywords :