FONKSİYONLAR KONUSUNUN ARCS MODELİ TEMELİNDE GELİŞTİRİLEN ETKİLEŞİMLİ E-KİTAP İLE ÖĞRETİMİ: EYLEM ARAŞTIRMASI

Authors : Seda ÖZER ŞANAL, Yalın Kılıç TÜREL

Pages : 121-140

Doi:10.17943/etku.322178

View : 30 | Download : 9

Publication Date : 2018-01-22

Article Type : Other Papers

Abstract :Çalışmada, matematik dersi içeriği için geliştirilmiş etkileşimli kitaba yönelik öğrenci görüşlerinin elde edilmesi ve mevcut materyal durumunun değerlendirilmesi, gelecek materyallere yönelik ipuçlarının elde edilmesi amaçlanmıştır. Geliştirilen etkileşimli kitap Epub 3.0 formatında geliştirilen bir e-öğrenme materyalidir. Materyal geliştirme sürecinde ise, ARCS motivasyon modeli temel alınarak, ilgili motivasyonel stratejiler uygulamaya yansıtılmıştır. Çalışmanın amacı doğrultusunda bir eylem araştırması yürütülmüştür ve sonuçlarına ver verilmiştir. Öğrenciler etkileşimli kitaba ilişkin olumlu görüşlerini; video ile zenginleştirme, yeterli yazı içerme, internet mecburiyetinin olmaması, yazı büyüklüğünde değişiklik, not alma, dinleme imkânı olarak ifade etmişlerdir. Olumsuz görüşleri ise, depolama sorunu, alışılmış çalışma şekli ve teknik sorunlar olarak belirtmişlerdir.  Ayrıca, bu çalışmada öğretimsel materyallerde motivasyonel strateji kullanımının önemli olduğu da görülmüştür.
Keywords : etkileşimli kitap, ARCS motivasyon modeli, öğretim tasarımı, eylem araştırması

ORIGINAL ARTICLE URL