E-ÖĞRENMEYE YÖNELİK TUTUM ÖLÇEĞİNİN TÜRKÇEYE UYARLANMASI

Authors : Hüsniye BİÇER, Agah Tuğrul KORUCU

Pages : 237-256

Doi:10.17943/etku.632178

View : 35 | Download : 7

Publication Date : 2020-01-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Gelişen teknolojiler ve her geçen gün yaygınlaşan İnternet’in eğitim alanını da etkilemesi ile birlikte E-öğrenme çeşitli amaçlarla kullanılmaya başlamış ve sağladığı avantajlar ve esneklik sayesinde ise bu öğrenme ortamına duyulan ilgi her geçen gün artmıştır. İnsanların davranışlarının belirlenmesinde birçok unsur bulunmakta, bunlardan en önemlilerinden biri de insanların tutumları olmaktadır. Tutumların, E-öğrenmeye yönelik davranışları da etkilediği göz önüne alındığında, E-öğrenmeye yönelik tutumların belirlenmesi önemli görülmektedir. Bu önem doğrultusunda, bu araştırmada, E-öğrenmeye yönelik bir tutum ölçeği uyarlanması hedeflenmiştir. Çalışmanın araştırma grubunu Konya ilinde bulunan, Necmettin Erbakan Üniversitesi, Selçuk Üniversitesi ve KTO Karatay Üniversitesinde, farklı bölümlerde öğrenim görmekte olan 1721 öğrenci oluşturmuştur. Araştırmanın verileri, araştırmacı tarafından Türkçeye çevrilmiş ve alan uzmanları tarafından kapsam geçerliği onaylanmış olan tutum ölçeğinin uygulanması ile toplanmıştır. Verilerin analizinde ise SPSS 21.0 ve LISREL 8.71 programları kullanılmıştır. Analizlerde güvenirlik ve geçerliğe yönelik farklı analiz tekniklerinden yararlanılmış ve tüm bu analizler sonucunda orijinalinde tek faktör ve 36 maddeden oluşan ölçek, dört faktör ve 23 maddeden oluşan son halini almıştır. Elde edilen 23 maddelik ölçeğin geçerliğine yönelik yapılan analizler sonucunda Kaiser-Meyer-Olkin değeri 0,847; Bartlett testi değeri ise insert ignore into journalissuearticles values( = 8821,036; p= 0,000); olarak belirlenmiştir. Ayrıca ölçeğin toplam varyansın %44,9’unu açıkladığı görülmektedir. Güvenirliğe yönelik yapılan analizler sonucunda ölçeğin Cronbach Alpha değeri α=0,789 olarak belirlenmiştir. Buna ek olarak ölçeğin kararlılık korelasyonu ise 0,95 olarak belirlenmiştir.
Keywords : E öğrenme, tutum, ölçek, uyarlama çalışması

ORIGINAL ARTICLE URL