FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMLERİNİN 5E DERS PLANI UYGULAMALARINA YANSIMASI

Authors : Funda HASANÇEBİ, Özlem BAYDAŞ

Pages : 427-451

Doi:10.17943/etku.667304

View : 18 | Download : 7

Publication Date : 2020-07-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Araştırmanın amacı mikro düzeyli BT öğretim stratejilerinin fen bilgisi öğretmen adaylarının 5E modeline göre hazırladıkları ders planı uygulamalarına yansımalarını ortaya çıkarmak ve BT öğretim uygulamaları ile bu uygulamaların onların öğretmenlik mesleki gelişimlerine olan etkileri hakkındaki görüşlerini belirlemektir. Çalışma nitel ve nicel içerikleri birlikte barındıran çoklu yöntemleri içermektedir. Bu noktada nitel ve nicel içerikli basit betimsel araştırma yönteminden yararlanılmıştır. Çalışmanın örneklemini Eğitim Fakültesinde Fen Bilgisi öğretmenliği 2. sınıfta öğrenim gören 70 öğretmen adayı oluşturmaktadır insert ignore into journalissuearticles values(25 Bay, 45 bayan);. Araştırmada veri toplama aracı olarak Bilişim Teknolojileri Görüş Formu ve öğretmen adaylarının 5E Modeline göre hazırladıkları Ders Planları kullanılmıştır. Uygulama Bilgisayar I ve II, Fen ve Teknoloji Programı dersleri kapsamında yürütülmüştür. Bilişim Teknolojileri Görüş formunda yer alan çoktan seçmeli sorularının analizinde betimsel analiz insert ignore into journalissuearticles values(frekans, yüzde vd.); kullanılmıştır. Formda yer alan açık uçlu sorularda ve ders planları analizinde betimsel analiz uygulanmıştır. Bulgularda BT uygulamalarının 5E Modeline göre hazırlanan ders planlarında sıklıkla değerlendirme, giriş ve derinleştirme basamaklarında kullanıldığı ve bu planlarda sıklıkla “Dijital Eğitsel Oyunlar insert ignore into journalissuearticles values(Learning Apps);”, “Video Yönetme ve Paylaşma insert ignore into journalissuearticles values(Edpuzzle);” ve “Tartışma/Günlük Grubu insert ignore into journalissuearticles values(Padlet);” vb. araçların tercih edildiği tespit edilmiştir. Öğretmen adaylarının gelecekte fen derslerinde kullanmayı planladıkları BT araçların olarak “Tartışma/Günlük Grubu insert ignore into journalissuearticles values(Padlet);”, “Power Point”, “Dijital Eğitsel Oyunlar insert ignore into journalissuearticles values(Learning Apps);”, “Video Yönetme ve Paylaşma insert ignore into journalissuearticles values(Epuzzle);” belirlenmiştir. Ayrıca öğretmen adaylarının BT uygulamalarını fen öğretimi için gerekli gördüğü ve BT eğitiminin öğretmenlik mesleki becerilerine katkı sağladığı ortaya çıkmıştır.
Keywords : Fen eğitimi, 5E ders planı, Bilişim Teknolojileri, Web 2 0 araçları