BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİNİN ÖĞRENME-ÖĞRETME SÜREÇLERİNE ENTEGRASYONU: MODELLER VE GÖSTERGELER

Bu çalışmanın amacı öğrenme-öğretme süreçlerine teknoloji entegrasyonuna ilişkin alan yazındaki tanım, model ve göstergeleri inceleyerek, entegrasyona ilişkin farklı bakış açılarını, entegrasyon sürecinde rol oynayan ögeleri, entegrasyonun sağlandığı ortamların özelliklerini ortaya koymak ve buradan hareketle, entegrasyon sürecine ilişkin daha geniş bir perspektiften bütüncül ve çok boyutlu bir çerçeve sunmaktır. Çalışmada öncelikle var olan entegrasyon tanımları incelenerek benzerlikler ve farklılıkları ortaya konulmuş, daha sonra modeller incelenerek entegrasyon göstergeleri, entegrasyon sürecindeki faktörler ve teknoloji entegre edilmiş ortamın özellikleri betimlenmiştir. Ardından modellerin entegrasyonu ele alış biçimleri ve yapıları karşılaştırmalı olarak tartışılmış ve bütüncül bir çerçeve önerilmiştir.