DEVELOPING A SCALE TO INVESTIGATE LEARNERS` ATTITUDES TOWARDS EDUCATIONAL VIRTUAL REALITY APPLICATIONS (EdVR- AS)

Authors : Melike AKÇELİK, Bahar BARAN

Pages : 21-40

Doi:10.17943/etku.935285

View : 13 | Download : 7

Publication Date : 2022-01-14

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışma, ortaokul öğrencilerinin eğitsel sanal gerçeklik uygulamalarına yönelik tutumlarını belirlemeye yönelik bir tutum ölçeği geliştirme sürecini anlatmaktadır. Süreç, bir literatür taraması yapılarak ölçeğin test maddelerinin yazılmasıyla başlamış, ardından altı öğrenciyle yarı yapılandırılmış görüşme ile devam etmiştir. Ölçek geliştirme çalışması iki adımdan oluşmaktadır. Araştırmanın ilk adımındaki örneklem, eğitsel sanal gerçeklik uygulamaları ile ilgili videolar izleyen ve daha önce sanal gerçeklik uygulamalarını kullanma deneyimi olan 850 ortaokul öğrencisinden oluşmuştur. Analiz sonucunda 18 maddeden oluşan tek faktörlü bir yapı ortaya çıkmıştır ve bu yapı varyansın% 54.96`sını açıklamaktadır. Cronbach Alpha katsayısı AFA` dan sonra 0,95 ve DFA` dan sonra 0,94 olarak bulunmuştur. Araştırmanın ikinci aşamasının örneklemini eğitsel sanal gerçeklik uygulamalarını bireysel olarak deneyimlemiş 6. sınıfa giden 26 öğrenci oluşturmaktadır. Bu gruptan elde edilen verilerin analizinde tanımlayıcı istatistiksel yöntemler kullanılmış ve güvenilirliği ölçmek için Cronbach alfa güvenirlik katsayısı hesaplanmıştır. Bu öğrencilerin yarısından fazlasının ölçek puanları ortalamanın üzerinde yer almaktadır. Cronbach Alpha katsayısı da 0,90`dır. Analiz sonuçları, on sekiz maddelik tutum ölçeğinin uyum istatistiklerinin iyi düzeyde olduğunu; ölçeğin, öğrencilerin eğitsel sanal gerçeklik uygulamalarına yönelik tutumlarını belirlemede kullanılabilecek güvenilir ve geçerli bir ölçme aracı olduğunu göstermektedir.
Keywords : sanal gerçeklik, tutum, ortaokul öğrencileri, ölçek geliştirme