Zorla Yerinden Edilmiş Bireylerin Dil Eğitimine İlişkin Akademik Çalışmaların Bibliyometrik Performans Analizi

Authors : Mehmet Özşavlı

Pages : 125-154

View : 59 | Download : 75

Publication Date : 2025-03-29

Article Type : Review Paper

Abstract :Bu çalışmada, zorunlu göçe maruz kalan bireylerin (mülteci ve sığınmacılar) dil eğitimi üzerine yapılan akademik çalışmaların odağını ve yönelimlerini görmek amacıyla ilgili alanyazındaki yayınların bibliyometrik performans analizi yapılmıştır. Analizlerde kullanılacak veri setine ulaşmak için ilgili yayınların başlıkları, özetleri ve anahtar kelimeleri içerisinde “refugee” or “asylum seeker” and “language education” or “language laerning” sözcük grupları yazılarak tarama yapılmış ve elde edilen toplam 285 yayınlık veri seti üzerinde R yazılımı kullanılarak analizler gerçekleştirilmiştir. Analizler zorunlu göçe maruz kalmış bireylerin dil eğitimi ile ilgili yayınların, kaynakların, yazarların, kurumların, ülkelerin, anahtar sözcüklerin yıl, atıf ve sıklık ölçütlerine göre performanslarını ortaya koymuştur. Bu konudaki performanslara dair verilerin zorunlu göçe maruz kalmış bireylerin dil eğitimi konusunda çalışma yapacak bireylere konunun ana hatlarını, konuyla ilgili eğilimleri ve yayınlanan en önemli makalelerle bunların yayınlandığı dergileri göstermesi; kurumların, ülkelerin ve yazarların konuyla ilgili bilimsel yayın performanslarını değerlendirmesi, birbirini tekrar eden araştırmaların önüne geçmesi ve alanyazındaki araştırma boşluğunu gidermeye çalışması açısından faydalı olacağı düşünülmektedir.
Keywords : Zorla yerinden edilmiş bireyler, dil eğitimi, bibliyometrik analiz