İlkokul çocuklarının harita çizimi ve okuma becerilerini ölçme ve değerlendirmeye yönelik bir vaka çalışması

Authors : Halil İbrahim ŞENOL, Turkay GÖKGÖZ

Pages : 71-79

Doi:10.29128/geomatik.859085

View : 14 | Download : 9

Publication Date : 2022-04-15

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmada, ilkokul öğrencilerinin harita çizimi ve okuma becerisi tespit edilmeye çalışılmıştır. Bu amaç doğrultusunda ilk olarak çocuklara evden okula geliş rotaları insert ignore into journalissuearticles values(ev-okul haritaları); çizdirilmiş ve sonuçlar çeşitli ölçütlere göre değerlendirilmiştir. İkinci olarak basılı bir Dünya haritasında gördüklerini aynen çizmeleri istenmiş ve sonuçlar yine çeşitli ölçütlere göre değerlendirilmiştir. Son olarak sınıfın belli bir yerine bir cisim saklanmış ve mevcut bir haritadan insert ignore into journalissuearticles values(yaklaşık ölçekli sınıf planından); yararlanarak bu cismi bulmaları istenmiştir. Sonuç olarak, öğrenciler tarafından çizilen haritalarda insert ignore into journalissuearticles values(ev-okul ve Dünya haritaları); yaşla doğru orantılı bir nitelik artışı olmadığı ve çoğunluğunun orta nitelikte olduğu tespit edilmiştir. Bununla birlikte, harita kullanma becerisi bakımından öğrencilerin oldukça iyi oldukları gözlenmiştir.
Keywords : Kartografya, Harita Aktiviteleri, Topolojik İlişkiler, Harita Becerileri