Matematik Öğretiminde Aile-Ebeveyn Katılımının Önemi: Kapsamlı Bir Derleme

Authors : Yılmaz Mutlu, Semih Uçar, Yavuz Erdem, İhsan Söylemez

Pages : 178-201

Doi:10.33709/ictimaiyat.1681751

View : 84 | Download : 119

Publication Date : 2025-09-30

Article Type : Review Paper

Abstract :Bu derleme, aile ve ebeveyn katılımının matematik eğitimi üzerindeki çok boyutlu etkilerini, çocukların akademik başarı, motivasyon, özgüven ve matematiksel düşünme becerilerinin gelişimi bağlamında kapsamlı biçimde incelemektedir. Çalışmada, ebeveyn katılımının teorik temelleri sosyokültürel ve ekolojik sistemler yaklaşımları çerçevesinde ele alınmış, katılımın yalnızca ödev takibi ve veli toplantıları gibi biçimsel etkinliklerle sınırlı olmadığı; günlük yaşam uygulamaları, kültürel deneyimler ve informal öğrenme fırsatlarını da kapsadığı vurgulanmıştır. Okul-temelli, ev-temelli ve topluluk/kültürel boyutlarda katılım biçimleri ayrıntılı olarak incelenmiş; ebeveyn kaygısı, yönlendirme stilleri ve motivasyonun çocuğun öğrenme çıktıları üzerindeki etkileri tartışılmıştır. Düşük sosyoekonomik düzeydeki ve göçmen ailelerin karşılaştığı yapısal ve kültürel engeller ile eşitliği artırmaya yönelik stratejiler ayrıca değerlendirilmiştir. COVID-19 döneminde uzaktan eğitimle ebeveynlerin üstlendiği yeni roller, dijital araçların yarattığı fırsatlar ve teknolojik eşitsizlikler de ele alınmıştır. Son bölümde, ebeveyn atölyeleri, ev odaklı etkinlikler, teknoloji destekli uygulamalar ve kültürel kaynakların eğitime entegrasyonu gibi pratik öneriler sunulmuştur. Genel olarak, çalışma ebeveyn katılımının sürekliliğini ve çok boyutlu doğasını vurgulayarak aile-okul-öğrenci iş birliğinin kritik önemini ortaya koymaktadır.
Keywords : Aile-Ebeveyn Katılımı, Matematik Eğitimi, Ebeveyn Kaygısı, Yönlendirme Stilleri

ORIGINAL ARTICLE URL